英语隐喻性词义的认知心理透视

从认知心理学视角探讨、分析英语隐喻性词义的认知和思维过程,揭示了隐喻对词义形成的影响,从而说明词的比喻意义是词汇原始意义的引申,是词语在原始意义基础上所进行的深层语义联想和推测.此外,用实例说明隐喻性词义是跨域映射的结果,相似性和类比思维起至关重要的作用.词的隐喻用法增强了语言表达的生动性和形象性.     

高校中层干部应具备的素质探析

高校中层干部作为高校管理队伍的一个重要组成部分,其整体素质直接影响着学校办学水平和人才培养质量。从加强高校中层干部队伍建设,建设一支高素质的中层干部队伍的必要性入手,阐述高校中层干部应具备的素质,进而探析如何提高高校中层领导干部素质。     

化学工程专业毕业生综合素质调查报告

为培养适应社会需求的毕业生,对化学工程专业1997--2006届毕业生及其所在单位进行了问卷调查,从调查结果了解到毕业生的工作能力状况和对学校教育的建议,即应重视培养学生的综合素质和锻炼实践应用能力;在对调查结果做出定量分析的基础上,探讨了学生应用能力培养的途径与方法,以及提高素质的对策,为确保学生能力培养的效果和教学改革提供参考。     

高职院校数据结构课堂教学探讨

本文针对数据结构课程的目的,结合高等职业院校学生的特点,提出"三个阶段"逐步走的方式,并通过课堂教学中容易被忽视的一些小策略,藉此培养学生的数据抽象能力和逻辑思维能力.提高学生的基本专业素质和综合应用能力.     

人力资源任用的边界

“彼得原理”告诉我们,要让合适的人做合适的事,应根据每个人个性心理特征的不同,安排与之相适应的事情,以利于工作效率及效能的提高。组织合适的人做适合的事,重视能力素质模型的应用,是管理工作者的应有之义。     

坚持科学发展 构建和谐校园

坚持科学发展观,构建和谐校园是全面建设小康社会的内在要求。构建和谐校园是促进学校全面协调发展的现实需要,是增强校园创造活力的现实需要,是实现校园安定有序的现实需要。江汉油田培训中心要构建和谐校园就必须做好五个方面的工作:一要努力实现办学层次与办学类型的和谐发展;二要实现教育管理与教学服务的和谐统一;三要努力实现教学与教研教改的和谐统一;四要努力实现学员发展的和谐统一;五要通过提高教师素质实现教与学的和谐统一。     

高校思想政治理论课教学人文化改革的理论与实践——改变教师“一纸文凭定终身”观念需要人文化

提高高校思想政治理论课的实效性,必须改革思想政治理论课教师＂一纸文凭定终身＂的观念,牢固树立终身学习的理念,在不断加强自身修养的基础上,用人文化教学理念启迪大学生成才。     

高职口译现状分析与职业素质养成体系构建

高职口译教学要构建专业化的服务特色,克服目前面临的问题与困境,需要打好四张牌———特色牌、服务牌、专业牌和职业牌。通过职业素质养成体系的构建,高职院校逐步探索出一种科学的且行之有效的口译人才培养模式,让高职口译人才在就业大军中脱颖而出。     

对高校创业教育的认识与实践

随着大学生就业形势的日益严峻,创业教育越来越受到关注与重视。创业教育是对教育改革提出的更高要求,它既是一种教育思想,也是一种全新的教育模式。作为一门实践性非常强的课程,通过大学生创业实践训练平台开展创业教育是一种较好的训练方式。     

高职院校“大学生素质拓展计划”学分制建设的设计与实践——基于校本案例的研究

在高职教育＂一技之长＋综合素质＂人才培养目标和国家示范性高职院校建设的指导下,构建以基于职业能力与生涯发展的大学生素质拓展计划为统揽的素质教育体系,通过＂思想素质教育＂、＂职业素质教育＂和＂身心素质教育＂的分类,针对理论和实践课程,实施学时学分制和积点换算学分制,探索学生素质拓展活动的课程学分制建设,进一步完善素质教育课程体系。