探奥管理 境由心生的第六感……

管理分成三层：最简单的是动作，然后是情境，最难的却是战略，很多管理的失误就源于搞混了这三层。[编者按]     

关于职业学校计算机专业教学的探讨

随着社会的不断进步,对技术工人的要求也不断地提高.职业学校培养的时象是适应社会发展的技术工人,它的教育教学模式是否适应现代社会的需求显得尤为重要.     

逻辑思维与非逻辑思维在科学研究中的作用——建筑设计方法论

随着社会的发展，科学研究的思维方式也在改变，通过对逻辑思维和非逻辑思维在建筑设计的运用，探讨它们在科学研究中的作用。     

浅谈网络环境下的学科教学

一场不以人的意志为转移的信息技术革命正悄悄地改变着人们的生活、学习和思维方式，信息与网络技术的飞速发展与普及，使得以计算机为核心的网络教学已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的有效途径。作为战斗在教学一线的教师，我们对网络环境下的学科教学进行了一些思考和探索。     

四川大学成都科学发展研究院——柔性思维创新论坛开讲

2008年4月29日，由四川大学成都科学发展研究院考察和推荐的专家为“创新思维月讲坛”开设第一讲。     

让IT管理有章可循

对于技术人员来说,如何完成向IT经理的过渡,通常都是一个不小的难题,本书可以帮助他们完成思维方式的转变。许多技术人员非常渴望加入到管理的行列,但是就像老话所说的,“讷于言,敏于行”。我们见过许多技术专家,包括开发人员、程序员、安装人员和硬件技术人员等,突然被提到自己所在的IT部门的管理岗位,既没有经过     

软文：重铸“尖刀”锋芒

软，是以新闻报道的形式介绍企业或产品的信息。这把昔日锐利的市场“尖刀”，如今却越来越失去了锋芒，甚至朱及出鞘便被封杀。这里不仅有操作上的原因，更重要的是指导思想上的缺失。企业竞争环境，大众消费环境和媒体发展态势的变化，要求我们必须对软有新的认识，并在新的认识指导下，拿出针对性的、行之有效的运作方法。     

思维的两重性及其向创造性思维的转化－－纪念钱学森院士《关于思维科学》发表15周年

进入21世纪的新时代，带来与思维相关的两个特征；创新与共融。关于创新，如何激发创造性思维？成为热门的话题。从唯物辩证法的哲学的认识论和真理的相对性的高度来探索，发现任何一种思维形式(包括演绎法思维和定势－习惯思维）都具有两重性，即非创造性与创造性并存，在一定条件下，非创造性思维可以转化或激发为创造性思维，产生新知识，获得创新成果。关于共融，如何进行思维的界定和分类，有许多种说法。笔者把心理学与生理学的成果融合起来，形成两大类，即左半脑主导的理性思维和右半脑主导的司性思维，其基本的思维形式的分类与思维的大类结合，成为两大类7种，把辩证法和共融结合，得到下列结论：理性思维与感性思维的统一，原有知识与新知识的统一，设想与验证的统一，发现与发明的统一，科学（真感）与艺术（美感）的统一。对最后一个结论，笔者以工业产品造型设计原理的探索为例加以说明。此原理在工业设计上属首次推出。     

关于传统与现代设计理念的思考

中国传统的思维方式深深地影响了中国传统陶瓷艺术设计，中国传统陶瓷艺术设计的历史脉络清晰，深入到设计思维系统的深层，才有助于我们对当前的陶瓷设计作出有效的转化。现代陶瓷设计的观念是对传统陶瓷文化的延续和发展，深入挖掘传统思维方式的源头活水，才是发展中国现代陶瓷设计的关键。     

电视媒体组织创新的趋势分析

作为知识经济的重要组成部分,电视媒体正面临越来越大的压力和挑战。市场经济的发展正改变着社会的方方面面,人们的思维模式、工作方式和生活方式也发生着深刻的变化。社会的发展和时代的变迁已经导致了社会组织中传统制度结构的落伍,组织创新呈现出新的发展趋势,即扁平化、小型化、弹性化、虚拟化、网络化。由于市场一体化趋势的影响,电视媒体的组织创新也必将反映出这种趋势。这种趋势体现到电视媒体就是,电视媒体通过组织创新弱化等级制度,促进内部信息的交流、知识的分享和每位成员参与决策过程,使得电视媒体对外部环境的变化更敏感、更…