浅谈软件测试人员能力要求

本文介绍了软件测试行业从业人员能力要求的重要性,提出从职业技能、从业人员性格、职业道德这三方面对软件测试人员能力作出要求。然后分别从这三方面入手,进一步细化分析,阐述了具体的要求,为软件测试人员的选拔和培养提供了依据。     

性格:洪堡的教育思想与柏林大学

性格代表着一个人的特点,一个人性格的形成是一个复杂的过程。少年时期是一个人性格形成的关键阶段,它对一个人的一生起着决定性的作用。其中家庭环境、社会环境等因素,对一个人性格的形成起着直接的重要作用。冯·洪堡的性格形成与其成长的家庭环境有着很大关系,洪堡的生活轨迹中,特别是在他的教育思想、施政决策以及柏林大学的创建中,都带有其明显的性格特征,他的行为表现在很大程度上是其性格使然。     

上海世界博览会建筑物昼夜性格对比研究

本次世博会的夜景可谓绚丽多彩,夜景照明对体现建筑的文化及性格起到了革命性的作用。本文从建筑性格的视角出发,通过典型案例分析,对世博会建筑昼夜性格的差异进行研究与归纳,同时对今后融合了昼夜建筑性格的建筑设计模式提出了建议。     

大学新生英语学习风格差异探究

英语学习风格的研究对英语教学具有重要的理论和实践意义.本文采用问卷调查的形式,通过对大学新生英语学习风格的调查,研究他们在不同专业、性别及性格方面表现出的英语学习风格差异,并对英语教学提出相应的建议.     

发电机的ε相关识别及其数学模型

传统的发电机相关机群识别是在系统受到扰动时,通过暂态稳定计算、比较发电机摇摆曲线实现的,这种方法需要反复进行计算,相当繁琐,工程应用比较困难.采用基于电网模型的可达性格纳姆方法,进行相关机群识别,大大简化了计算过程.格纳姆的值可由线性微分方程组的稳态解近似求出,关键是求解李雅普诺夫方程.其中为了把系数矩阵化为Schur形式,还涉及到海森(Hessenberg)变换以及QR分解2个关键算法.将该算法用MATLAB得以实现.并对新英格兰39节点系统的算例进行了验证.     

伦理与心理、品德与性格关系辨析

伦理学与心理学在学科渊源上是一家。个性心理结构中的核心组成部分即性格就是品德。品德体现人的社会性,即人的本质,它主导个人个性心理。在强调思想政治品德教育的前提下,应该认真落实学生的心理健康教育和心理咨询。     

心灵走向解放的旅程——《傲慢与偏见》与《简爱》中女性不同性格形象的比较

《傲慢与偏见》与《简爱》中塑造的女主人公性格形象,都是自信、自尊、有胆、有识,比以往有创新的美好的女性形象,能冲破世俗偏见,独自寻找真爱,同时,又各具鲜明的特点。在对女性美好形象认识的角度上,在美好性格形象对美好命运的推动上,在女性叙事的手法上,两部作品还存在明显的差异,从中能清楚地看到女性内在性格形象在文学上的发展轨迹。     

论“抄检大观园“在《红楼梦》中的地位

"抄检大观园"淋漓尽致地显示了封建伦理道德的虚伪性,它是封建家族大张旗鼓地扼杀人性的一场凶残行动,是导致贾府走向一败涂地的关键,同时又是红楼女儿大悲剧的"开场锣鼓",暗示红楼女儿"千红一哭""万艳同悲"的结局.艺术上采用矛盾冲突、对比的方法及细微生动的刻划,揭示人物的思想个性,使人物形象栩栩如生.     

论茶花女悲剧命运的成因

玛格丽特是十九世纪法国作家小仲马《茶花女》中的女主人公,因为她特别喜爱茶花,被人们称为茶花女。整部小说以悲为主线来痛斥资本主义制度的黑暗,而玛格丽特作为风尘女子,是文学形象中典型的名妓形象。她短暂的一生不甘心命运的摆布,向往自由,追求真挚的爱情,最后却不幸反而成为命运的玩物,本文将对造成其人生悲剧的原因做初步的探讨。     

利用情感优势实施语言教学

焦虑、性格、自尊和动机等复杂易变的情感因素对语言学习有着至关重要的影响，语言教学工作者应充分利用情感优势实施语言教学。