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我们一直在探求一种学生能以积极主动的情感体验伴随数学学习全过程的策略,而多媒体进入课堂,为我们的课堂教学翻开了崭新的一页。那富有动感的五彩缤纷的画面,悦耳动听的声音,刺激着学生的多种感官,通过情境的创设,唤起学生的情感共鸣,促使学生积极主动的学习。 相似文献
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企业编码.是企业内部管理沟通的语言。对于现代化的企业而言.编码工作相当于企业的语言立法工作。编码通过对目标对象的规范化、标准化定义.实现简洁有效的沟通.从而降低企业沟通成本.提高企业效率,使企业交流更加简单化、标准化。[第一段] 相似文献
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《信息技术教育》2006,(7):35
原始人和苹果
假设将表情、手势或简单的声调等都当做原始的“信息技术”,那么从更宽泛的角度看,语言、文字乃至以后的印刷术的发明,便都是“信息技术”发展的重大里程碑。哲学家维特根斯坦把信息交流看做是游戏和规则建立。但若要问先有游戏还是先有游戏规则,其实等同干追究先有鸡还是先有蛋。在原始人和苹果的故事中,Kaikai不可能预先和其他人建立起游戏规则,所以合理的策略是,一边尝试一边建立规则:假设部落中大多数人都以咂嘴来表示辣,那么Kaikai就应该将这个动作记录下来并逐渐影响周围其他人.按同样的规则来理解咂嘴动作;对此问题可以有许多扩展讨论的空间,如分析部落首领或巫师在建立规则以及信息传承中所起的作用,等等。 相似文献