基于CDIO的软件系统建模与设计课程教学改革

通过分析目前教学中存在的问题,探讨将CDIO教学模式引入软件系统建模与设计课程教学,提出在新的CDIO教学理念下的教学构想和课程考核方式,将"做中学"的理念渗透到教学中,以推动课程CDIO建设的完善。     

没有情感，就没有意义

“美国南部新奥尔良一个盛夏炎热的午后,空气中充满了潮湿的气味,一位戴着礼帽的自衣少年,正穿过花园走进了一幢巴洛克式的老宅之中”迷幻的气氛,带有催眠效果的背景音乐。这是D10RHOMME的创意总监KrlsVonAssche在2012春夏与著名时装摄影师WillY VanderPerre共同创作的时装短片“回忆Memoir”中的画面。     

“离散数学”课程中的数学建模思想

将数学建模思想融入到大学数学类课程教学中是现代大学生素质教育和创新性人才培养的重要方法和手段。文章通过对数学建模的认识和对离散数学具体教学过程中的实例分析,阐述数学建模思想融入离散数学教学的重要意义和具体的教学案例,通过建模思想的融入提高学生的学习积极性。     

基于MultiGen Creator/Vega的校园虚拟现实研究

VR与GIS相结合是VR技术的一个非常重要的应用,是实现＂数字地球＂、＂数字城市＂、＂数字区域＂等的关键技术之一。以武汉大学信息学部教学区为研究区域,利用教学区的航空影像、数字化地图、实测数据以及区内建筑物的数字影像,在MultiGen Creator/Vega软件平台上建立该区域的虚拟现实场景,实现三维模型漫游。并将此场景用于GIS,实现了GIS属性查询功能。     

仿真系统互操作性研究

如何提升系统的互操作性是当前仿真领域需要着力解决的问题,而理解互操作问题产生的根源则是提升互操作性的前提。从互操作性的概念分析人手,剖析了仿真系统互操作问题产生的原因,将之概括为组织、抽象和实现三个层面,并提出了相应的解决框架。框架通过建立概念模型库和平台无关模型库解决抽象层面的问题,利用模型实现的自动化和服务化解决实现层面的问题,可以作为领域内解决互操作问题的借鉴。最后提出了使用对比法和测试法评估系统互操作性的思路。     

基于进化计算的兴趣建模

为实现对个体的兴趣建模,提出基于进化计算的建模(Evolutionary Computation Based Modeling,ECBM)方法。该方法采用定性和定量相结合的方式对个体的兴趣系统进行建模,首先通过定性分析构建个体的兴趣模型框架,然后通过进化计算(Evolutionary Computation)方法对模型参数自动进化。实验结果表明,ECBM能够通过数据驱动模式优化模型参数,并利用更新信息进化模型,使其不断逼近真实系统。     

MAS 和本体在智能家居系统中的应用和研究

针对智能家居的开放性、异构性和分布性的特点及 MAS(Multi-Agent System)技术在人工智能领域的广泛应用,文中利用 MAS 技术来建立智能家居系统模型,并为了更有效地体现基于 MAS 智能家居系统的整体性能,即高效率的交互和协作,引入了本体的概念.详细描述了 MAS 智能家居系统的层次结构和功能,以及基于本体的通信.从智能家居中的任务的执行流程中抽象出家居本体的各种概念模型,并对概念之间的关系进行了分析.最后使用 Protégé本体建模工具对所设计的本体进行了实现,说明了使用本体的有效之处.     

《交通运输业》教学设计

●创新整合点在整个教学过程中主要运用交互式电子白板进行课件的制作,运用了电子白板的资源库功能、拖动、视频播放、双笔书写等功能,进行点拨、对比和拓展,开阔了学生的知识面。同时引导学生利用互联网搜集资料,分析和归纳资     

基于互联网图像集的室外场景建模技术综述

目前在互联网上有海量的室外场景照片,它们不仅内容覆盖面广,对同一场景有大量不同视点和光照条件下的采样,而且获取成本很低.如何利用这些照片中包含的丰富场景信息,快速、方便地构造各种逼真的虚拟场景,是互联网迅猛发展给虚拟现实、计算机图形学和计算机视觉带来的新的研究课题之一.文中分析、总结了近年来国内外互联网图像的真实场景几何建模、自然光照建模和材质反射属性建模的最新研究进展,并对其未来的发展趋势提出了一些看法.