谁无情谁无义

说起相声演员换工作，许多人也是迫不得已。作为曾经辉煌的相声艺术，由于新媒体的冲击和优秀作品的匮乏，致使当年红遍中国的许多人不得不转向影视等其他方面。其中做的比较好的就是冯巩教师。用当下一句流行语就是——太有才了！     

在经营中给顾客惊喜

在经营中给顾客惊喜，不是口头上说说，而是要在实际行动中体现出来。当今信息时代，企业市场部通过各种方式收集到越来越多的客户信息，而客户同时也获得更加丰富的卖方信息。这个时候，产品本身不再是最重要的，重要的是人们如何对待它。但是，当今的卖方几乎不再为客户提供快乐的情感体验，这将给买卖双方都带来不良的影响：客户花钱购物时不再感受到乐趣，而卖方所提供的服务也没有给客户留下积极、正面的情感印象，因此也无法建立理想的客户联系。     

以味会友

在崇尚品位与时尚的今天，美食既作为一种传统的化遗存显现着光鲜的现实，更作为一种已经嬗变了的精神与情感的载体，将注重友谊的社会人群，鼎鼐调和，有滋有味地雅集到一起……或茶社品茗轻松谈吐、或酒店闲坐举杯慢酌、     

巴赫平均律“钢琴曲集”

《平均律钢琴曲集》给人带来的不是感官享受，而是精神升华。悲欢喜忧，情感百态，自音乐流淌而出。将人们从浮华尘世带到一方净土。我们俯水枕石般地审世度势，平静的湖面倒映着群山和森林，水天一色，让人沉思。作品登峰造极地展示出巴赫眼中的艺术已无异于宗教。他不像贝多芬写奏鸣曲那样在音乐中抒情咏志，而是描绘出精神世界中体验到的生活，但却又高于生活。尽管其中情感常走两极极端，或大喜或大悲，但却依然表现得细致入微，静如止水。     

品牌与家族共名的宝齐莱（Carl F.Bucherer）

虽然“非我族类，其心必异”的说法有些过于绝对，然而，从沃尔玛到家乐福、从三星到宝马等等这些国际著名的公司却无一不是家族型公司。摩根±丹利公司的研究表明，家族公司强调使命感、价值观以及对责任的认同。家族企业关心的是多元的资本，包括家族荣誉、情感价值和对愉悦的体验。[编者按]     

浅谈多媒体在数学课堂教学中的运用

我们一直在探求一种学生能以积极主动的情感体验伴随数学学习全过程的策略,而多媒体进入课堂,为我们的课堂教学翻开了崭新的一页。那富有动感的五彩缤纷的画面,悦耳动听的声音,刺激着学生的多种感官,通过情境的创设,唤起学生的情感共鸣,促使学生积极主动的学习。     

试论中国山水画的情性与意境

中国山水画作为一门独特的艺术，与自然山川及人类社会的发展息息相关，历代山水画家总是在不断的认识自然，改造社会生活中借大自然来抒发自己的情感。使我们认识到中国山水画的发展和繁荣正是人与自然情感相互相融的结晶。     

词汇、语法和传情达意--一个湖边餐厅的习作

建筑设计往往是以传达情感为最终目的，因此语言的简单和熟练便显得愈发的重要。这个餐厅的设计尝试以简单的词汇组成直截的语言，力图清晰明确的传递建筑师的情感。     

没有情感，就没有意义

“美国南部新奥尔良一个盛夏炎热的午后,空气中充满了潮湿的气味,一位戴着礼帽的自衣少年,正穿过花园走进了一幢巴洛克式的老宅之中”迷幻的气氛,带有催眠效果的背景音乐。这是D10RHOMME的创意总监KrlsVonAssche在2012春夏与著名时装摄影师WillY VanderPerre共同创作的时装短片“回忆Memoir”中的画面。     

《交通运输业》教学设计

●创新整合点在整个教学过程中主要运用交互式电子白板进行课件的制作,运用了电子白板的资源库功能、拖动、视频播放、双笔书写等功能,进行点拨、对比和拓展,开阔了学生的知识面。同时引导学生利用互联网搜集资料,分析和归纳资