年轻的古德曼·布朗的成长之途

霍桑的短篇小说《年轻的古德曼·布朗》描述了主人公布朗的一夜森林之旅,展示了一个年轻人的心理成长历程。按照＂成长小说＂的情节模式,从诱惑与出走、考验与挣扎、顿悟与迷茫三个方面阐述了布朗的成长过程,揭示了霍桑对社会、哲学和宗教的思考。     

山高水长师恩不忘 德泽绵绵母校情深

难忘母校,难忘母校给我们烙下的深刻印记,那是创业的教育,理论的熏陶;那是母校的期望,老师的教导;那是师生情同子谊。那时,我们怀揣对石油工业的憧憬而来,带着我们为祖国献石油的理想而去。经受实践磨砺,接受风暴洗礼,破解发展难题,在挑战中成长,在艰辛中成熟,我们无     

小学生“数字化成长空间”中作品展示及评价的尝试

当前小学生的信息技术作品,一般包括电脑绘画、WORD电子小报、PPT电子幻灯等数字化可视平面图文为主。在日常教学过程中,如何以更好的方式来保存归档、分享展示和互动评价学生信息技术作品,以进一步提高小学生信息技术应用能力,笔者通过搭建学生"个人成长空间"平台对学生信息技术作品的展示与评价作一些尝试和探讨。     

阿里巴巴2.15亿美元领投美国社交应用Tango

<正>近日,据路透社报道,美国移动视频聊天服务商Tango宣布,获得2.8亿美元投资,其中阿里巴巴投资2.15亿美元。继上月Facebook190亿美元天价收购IM公司WhatsApp,此次巨额投资再次显示了互联网企业对移动通讯的关注。据悉,Tango此次获得2.8亿美元投资,其中2.15亿美元来自阿里巴巴,其余资金则来自Tango此前已有投资者AccessIndustries、德丰杰(DraperFisher Jurvetson)以及雅虎联合创始人杨致远(Jerry Yang)。此次投资后,阿里巴巴将获得     

网络思政视域下“思政教师+学生”成长共同体研究

面对“互联网+”深度应用的全新教育生态,立足网络思政、推动学生真知真行已成为创新思政教育的重要要求。“思政教师+学生”成长共同体是对网络思政育人规律的积极应对,更是适应网络育人环境下的必然选择。通过精准把握当前思政教育的新变化和新诉求,探索“知行融合、师生成长”的思政教育模式,为创新网络思政实践探寻发展转机。文章以“思政教师+学生”成长共同体的多元内涵为基础,提出符合网络思政实际的成长共同体构建方案。     

从成长的视角解析伊迪丝·华顿的《夏季》

伊迪丝·华顿的《夏季》描述了女主人公切丽缇与2位男性的情感历程,展现了她从诱惑、反叛、逃离到考验、迷茫、顿悟并认识自我的成长过程.小说内容上契合了成长小说的叙述模式,具备成长小说的基本特征,凸显了成长的主题.同时,小说体现了作者对女性生存状态的关注和作者自身的成长体验.     

基于学习与成长视角的关联绩效提升路径

基于员工学习与成长视角,探讨企业如何通过人力资源管理提升关联绩效。以KFD科技公司为例,对上述问题进行实证研究。研究结果表明：公司人才培训、职业进步机会、学习氛围、心理资本与心理激励能有效提升企业关联绩效。     

浅谈企业信访工作者的心理健康与调节

信访工作的要求、体制和工作性质往往会给信访工作者带来一定的心理问题。要调适信访干部的心理健康,组织和个人应在思想上进一步提高信访工作人员的政治思想素质;在工作上真情关心信访工作人员的身心健康;在精神上真正重视信访工作人员的成长进步;在生活上主动关注信访工作者的健康需求;在心态上积极引导信访工作者调整好情绪。     

如何加强高技能人才队伍建设

中石化石油工程地球物理有限公司江汉分公司要建立一支优秀高技能人才队伍,必须健全高技能人才培养保障机制,要把高技能人才队伍建设作为"一把手"工程,建立健全技能人才开发的组织原则、培训教育管理机制和人才开发资金保障机制;必须加大高技能人才培训力度,要强化培训工作中的思想建设,强化快速人才培训机制,搭建系列学习平台,注重发挥高技能人才的示范引导和传帮带作用;必须拓展高技能人才成长通道,要建立高技能人才任免管理,提供更多的学习和锻炼的机会,强化主业工种的培训和鉴定工作,切实实施岗位调整和复合型技能人才培养计划;必须完善高技能人才评价体系,要完善评价标准、优化评价方式、规范评价流程、实行结果考评。     

职业技能训练体系中大学生成长学分制的优化设计及实施策略

成长学分制是基于大学生综合素质和职业技能的提高而设置的评价和管理制度,分析目前成长学分制实施现状,提出职业技能训练体系中成长学分制的实施目标,从内容设计、实施路径、评价体系三方面论述了高校如何结合自身特点优化成长学分制,促进学生全面成长成才.