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提高EDA实验教学质量的实践与探索 总被引:4,自引:0,他引:4
介绍了一种在教学实践中总结出的行之有效的实验教学实施方式。一方面,将EDA实验教学过程分为实验预习、实验和总结提高三个阶段,为每个阶段规定了任务和要求。另一方面,为确保实验教学质量,需要明确实验任务,严格考核标准,做好讨论与总结。另外还讨论了网站等手段在EDA实验教学中的作用。 相似文献
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史蒙 《煤炭职业技术教育》2002,(2):16-16,26
本文就高等职业技术教育中机械类和近机类专业的技术基础课《机械设计基础》如何培养新型人才,提出了以下设想,建立“双师型”教师;装备机械设计专用教室;针对不同问题做小设计;改革考核方式。 相似文献
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要使教育具有超前性和前瞻性,必须使教师的知识保持一定的超前性和前瞻性。以提高教育质量为目标,促进教师教育观念更新、业务知识更新、教育技能更新;以输出教师资源为目标,提升教师的整体素质;以建设名校品牌为目标,培养和造就一批名师,开展教师滚动培训,是实现这一目标的重要举措。 相似文献
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29.
任甲林 《信息技术与标准化》2007,(1):51-51,50
软件研发人员的考核一直是软件企业管理的难点,笔者在长期的研发管理实践与咨询实践中,总结了进行软件研发人员考核的一些基本原则: 相似文献
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搞好产学研结合 发展职业教育 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高职教育的发展,对培养高素质、实用性、创造型人才提出了更高的要求。因此,把高职教学与生产实践、科学研究结合起来是一条人才培养的重要途径。为此,我们应该充分认识产、学、研相结合的重要性,开拓思路,拓宽办学渠道,积极创造条件,促进教育教学水平的提高。 相似文献