关于中小学教学评价的思考

教学评价是指依据一定的客观标准，对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。它以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象，是对教学工作的整体功能所作的评价。     

成人英语写作教学中的过程写作

传统的英语写作法多是结果写作法,学员在整个写作过程中毫无自由创作的空间。过程写作法注重思想内容的挖掘,把学员作为写作主体,有利于写作者分析能力和逻辑思维能力的提高。过程写作分三个阶段:写前阶段、写作阶段、重写阶段。     

用JSP技术开发远程教育网站模式

本文介绍用JSP技术开发远程教育网站模式的具体方法。     

三菱电机携手清华、浙大合力探求技术发展前景

最新消息，清华大学将牵手三菱电机株式会社，联合开设研究生课程，并成立“清华——三菱电力电子器件应用教学实验室；同时，浙江大学也将与三菱电机展开合作共同筹建实验室。     

与时俱进 开拓创新 再创辉煌

本文围绕承德石油高专化工系概况、教学和科研工作管理,就全系的指导思想,专业、课程和教材建设、日常教学规范化管理和质量监控、教师队伍培养、实践教学改革与模式优化以及教科研工作开展等领域,进行了全面的经验介绍和总结。     

网络环境下的教学优势

目前,信息技术教育已经步入一个全新的阶段,计算机应用的发展已呈现出网络化、多媒体化等特点,因而网络教学已成为世界各国教育改革和发展的主要趋势。     

现代媒体对增强课堂教学魅力的启示

新媒体的特征,启发我们的课堂教学改革必须突出学生的主体性这一根本特征,引导学生在课堂上主动参与,积极探索.教学应充分利用个性化的教学手段,促使每位学生有差异的发展.教师要发挥合作学习的优势,让学生体验到学习的快乐,从而增强课堂教学的魅力.