新课标背景下的小学美术绘画教学

新课标实行以来,教学也发生了变革。小学美术教学从教师自主操作过渡到以教师为主导、学生为主体这种新形式。文章以新课标为背景,对小学美术绘画教学中的课前准备、课堂进行和课后辅导进行剖析,以期帮助强化新课标的教学,让小学生更好地感受到美术绘画的乐趣。     

新课标下的农村小学语文阅读教学研究

阅读是小学语文教学的主要内容,新课标对阅读教学提出了新的要求。由于学生知识经验的差异和教学条件的限制,农村小学语文教师要在新课标的指导下,注重激发学生的学习兴趣,指导学生按照一定的阅读方法开展自主阅读,鼓励学生大胆地表达自己的阅读感受,并花时间和精力做好课外阅读引领,因地制宜地做好阅读教学,不让农村学生输在起跑线上。     

浅谈在高效的科学课堂下培养创造性思维的策略

随着时代的发展,社会需要大量的创造性人才,而发掘学生的创造力是我们教学的一个主要任务。创造性思维能力是创造力的中心,因此,在小学自然科学教学中,我们培养学生创造性思维是很重要的一个方面,我结合教学实际,从以下几个方面谈谈我的肤浅认识。     

新课标下小学数学教学方法的探索

新课标的颁布与实施,要求小学数学教师更新教学理念与教学方法 ,寻求符合学生实际的教学方式。小学数学作为基础性的学科,影响学生以后学习各科的效果。因此结合新课标的要求实施创新教学方式,对提高小学生学习数学的能力具有很重要的作用。     

敢问路在何方——新课标下职高作文教学的困境和出路

本文以来自职高语文教学第一线的鲜活材料，理性地分析了当前在新课程标准背景下职高作文教学所遇到的困境以及产生这些问题的原因，有针对性地提出了走出困境的几条实用策略：①丰富写作素材，让学生走向“沸腾的生活”。②培养写作兴趣，让学生体验“写作的快乐”。③改变批改方式，让学生品尝“成功的喜悦”。④变换教学思路，让学生能够“自由的写作”。⑤教给写作方法，让学生作文“有章法可循”。     

试论新课标下如何提高小学高年级作文质量

随着电子计算机的普及以及互联网技术的发展,复制与粘贴成为不少学生写作的方法,可想而知,这往往会导致学生创作能力的下降以及作文质量的低下,下面笔者将针对如何提高小学高年级作文质量提出相应的措施。     

新课标下中职英语教学将何去何从

本文根据当前中职教育发展的现状,分析了新课标下中职英语教学的发展趋势,提出了以下三点发展策略:实施以激发学生趣味为主导的教学法,创设温馨和谐的教学情境,实施因材施教教学法。     

学科核心素养视域下小学信息科技“5E”教学模式实践——以《设计智能时间管理器》一课为例

本文以《设计智能时间管理器》为例,说明新课标背景下小学信息科技教学如何在“5E”教学模式的五个环节中强化学生对学科知识的掌握,提升学生的知识迁移能力、思维能力、自主学习能力,发展学生的信息科技核心素养。     

新课标下如何提高初中数学课堂教学效果

课堂是实施素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是传授知识、培养能力、全面提高学生素质的主要途径。     

再谈新课标下数学教师“角色”的转换

《普通高中数学课程标准》的颁布，对我国高中数学教学将产生深远而重大的影响，对数学教师提出了更高更严的要求。面对新课程、新教材，教师应如何面对，如何转换自己的角色，要从以下几个方面着手：更新教育理念、改进教学模式、丰富教学手段、改善评价制度。