以创新能力培养为目标的数字图像处理课程教学改革研究

针对计算机专业本科生数字图像处理课程的教学现状,提出以创新能力培养为目标的本科生数字图像处理课程教学改革,探讨以创新能力培养为目标的本科生数字图像处理课程的教学方法、具体实施方案及要解决的关键问题.     

道德与法治教学中培育学生发展核心素养的行动策略

随着以新课程标准为主体的教育体制改革不断深化,素质教育理念成为各科教学的主流趋势,逐渐取代了应试教育理念,使教育部门越来越重视学生学科核心素养的发展。初中道德与法治作为素质教育的重要课程之一,能够帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观,对提高学生的综合素质有着积极作用,因此在初中道德与法治教学中培育学生发展核心素养具有重要意义。     

初中生物教学中培养学生的核心素养的方法

素质教育时期,学生的核心素养成为教师重点培养的目标。初中生物课程教学期间,合理融入核心素养教学渗透方式,指导学生掌握正确学习思维模式,能够帮助学生了解生物知识学习的趣味性与实际作用。通过教师的不断教学改良与完善,建立学生清晰的生物知识体系,在有效提升学生思维理解能力的同时,也能帮助学生提升生物学习水平与综合学习素养。     

小学生数学问题意识培养策略的研究

目前我国小学生的数学问题意识比较薄弱,因此将问题贯穿数学教育过程,让问题成为知识的纽带,培养学生的问题意识和解决问题能力,是我们数学教学成功的关键,本文从知识的积累、小学生的兴趣、实践活动、创设情境和生活实际几个方面出发,提出小学生数学问题意识的培养策略。     

小学语文教学中如何培养学生的阅读能力

随着教育事业的不断推进,人们越来越清晰的认识到能力的重要性。在教学语文的教学中,阅读能力是对于小学阶段学生来讲最重要的能力。有掌握了一定的阅读能力,小学生才能更好的学习语文和其他学科。小学生要在小学阶段实现阅读能力的从0到1,需要学校和众多教师的共同努力。本文对小学语文教学中如何培养学生的阅读能力进行了简单的探析,希望能够对小学语文教学的教学有所裨益。     

初中数学教师职业素养提升策略研究

数学素养是初中数学教师必备的基本素养,是数学教师在教学实践过程中形成的综合教学能力。在“互联网+教育”深度融合于数学课堂的今天,数学课更需要教师多维度、多角度地体现自身的数学素养。笔者就如何培养初中数学教师职业素养进行了探究。     

培养幼儿语言表达能力的几种途径探讨

语言是人类进行交流和沟通的工具,语言的表达能力直接影响着交流和沟通的效率。幼儿时期,正处于教育的启蒙时期,也是培养幼儿语言表达能力的黄金时期。因此,幼儿教师在开展教学的过程中,要及时革新教学观念,创新教学方式,在教学中要采取有效的教学策略,注重对幼儿的语言表达能力的培养,从而促进幼儿的语言表达能力不断提升。本文将针对培养幼儿语言表达能力的几种途径展开论述,希望本文的探讨能够给广大的幼儿教师提供一些参考和帮助。     

高职高专计算机专业学生计算思维能力培养刍议

现代职业教育要求协调推进人力资源开发与技术进步,培养高素质劳动者和技术技能人才并促进全体劳动者可持续职业发展。因此,高职高专院校作为职业教育人才培养的主体,在人才培养的过程中不仅要求传授知识、教会应用,更要求培养学生的科学思维能力和可持续发展能力,以更好地指导今后的学习和工作。对逻辑思维能力和学习能力相对较弱的高职高专学生而言,其人才培养的重点则落到计算思维能力的培养上。本文主要就高职高专计算机专业学生计算思维能力的必要性及实现方法和途径进行探讨。     

对当代大学生社会责任感的培养思考

当代大学生社会责任感的主流是健康的、积极向上的。但也出现一些诸如过分追求个人理想、个人价值等不容忽视的问题。应该从营造良好的育人环境、加强爱国主义和理想信念教育、社会公德教育、引导大学生参加社会实践活动等方面加强培养,提高大学生实现中华民族伟大复兴的责任感。     

思政课教学中大学生服务“三农”意识培养体系的构建

就思想政治课教学中大学生服务“三农”意识培养体系构建进行了探讨.针对农业院校的大学生的职业规划有较强的指导性,通过一系列的教学设计和活动方案,努力使农业院校的学生能够在思想意识上、专业学习中、职业规划里都有服务“三农”意识,突出了思想政治课的作用.