坚持以人为本加大青少年德育培养的力度

学校是专门的教育机构，教师是教育学生的，学生是接受教育的。在这种思想认识指导下，传统的德育教育模式是，制定规范、机械灌输、强令服从。教育有特殊性，教育的对象是具有思维，具有主观能动性，所以传统的教育方式不适应现在的德育教育。那么我们当班主任的又如何对学生进行德育培育呢?我认为应从以下几方面开展工作。     

给学生更大的思维空间——培养学生的探索精神和实践能力

根据素质教育的要求和初中数学教学内容的特点,通过设计情景、反思问题,设计开放性问题,变式问题,实践性问题,阅读理解题,实际应用题,给学生更大的思维空间,培养学生的探索精神和实践能力。     

液体浓度光波导测量方法研究

对测量液体浓度用的各种不同形状的大直径玻璃光波导进行了研究，理论计算了其测量灵敏度与弯曲半径的关系，并建立了近红外的测试系统，对各种弯曲的光波导进行了测量，得到与理论分析相近的结果。     

预测气体-幂律液体水平段塞流的持液率

对水平管中气体－非牛顿幕律液体两相流动的持液率进行了研究，给出的段塞流持液率计算式与实验结果吻合较好。     

低温流体管流特性及计算

论述了保证液氢、液氧管流单相流的条件,指出低温液体管流单相流可用经典的水力学定律和公式进行分析和计算。利用经典的水力学公式,代入液氢的有关参数用电子计算机拟合可以得出液氢单相流管流流阻压降的计算公式,其结果与国外文献上发表的一致。介绍了气液两相流的流型,给出了一种计算水平管路两相流流阻压降的方法;列出了具体的计算步骤。     

中温曲中,后期楼上培养管理的研究

对中，后期在二期培养的水温曲，采取控制合理的曲间距，加强保温，定期排潮和增加翻曲次数的综合管理措施，降低他曲心的窝水率，杂色率，异心率和酸度，提高了曲子的质量，为楼上培曲管理找到了成功的经验。