包装工程学科建设与研究生培养的学理分析

包装工程学科是应用型交叉学科,既有自身独特的发展轨迹、学理框架、研究方法和路径,也从其所属一级学科和相关支撑学科吸纳养分。本文在梳理包装教育发展历程和研究生培养现状的基础上,从学理上分析了包装学科的基本架构和主要研究方向。其基本架构和研究方向与研究生培养相结合,反映在不同的学校里,必然形成自身的培养模式和特色。     

两步溶解法制备纤维素/[BM IM]Cl体系的再生纤维素纤维

以离子液体1-丁基-3-甲基咪唑氯盐([BMIM]Cl)为溶剂,采用间接溶解法(即先在含水[BMIM]Cl中溶胀后再减压蒸馏去除多余的水使之溶解)制备了纤维素/[BMIM]Cl纺丝液,通过干湿法纺丝制得再生纤维素纤维。探讨了纺丝速度对纤维的结构与性能的影响,研究了纤维的热稳定性及表观形态。结果表明,随着纺丝速度的提高,喷头拉伸比增大,纤维素大分子取向度和结晶度提高,聚集态结构更加完善,纤维的平均微孔孔径逐渐减小,纤维的力学性能相应提高。此外,再生纤维素纤维具有较好的热稳定性及光洁的表面形态。     

培养学生学习英语兴趣的探讨

1组织课余活动,增强学习兴趣外语和汉语一样是一门交际性学科,只有反复实践的说练,才能学好,学得扎实,才能达到交际的目的。初学英语的学生刚开始感到新鲜,说英语的兴趣很高,学过了一段时间,新鲜感没有了,并且句子也长了复杂了,所以遇到困难时,就失去了学英语的信心。面对这种情况,我除了课堂上采取多种有趣的教法之外,     

离子液体添加剂对电沉积氢氧化镁薄膜形貌的影响

以离子液体[MEIM]+[ES]-为晶体生长调控剂,采用简便的电化学方法合成了特定形貌的氢氧化镁纳米结构薄膜.对影响电沉积氢氧化镁薄膜的合成参数(如离子液体的含量、沉积电位和沉积时间)进行了研究,并分别用电镜、X射线衍射和热分析技术对所得氢氧化镁薄膜的形貌和热稳定性进行了表征.此外,该电化学过程可望推广到制备其它形貌独特和性能奇特的纳米/介观结构.     

医用物理学案例式教学法实践思考

结合医学各专业的案例式教学法教学实践,介绍在成都医学院实施案例式教学的一些经验与体会,分析《医用物理学》案例式教学法所起的主要作用,提出与传统讲授法的互补作用。针对案例式教学法中存在的一些问题,提出思考和解决方案,旨在今后的教学中进一步地提高和完善。     

两种换向器在液体流量标准装置中的应用

介绍了闭式换向器和开式换向器在液体流量装置中的应用,重点分析了闭式换向器在不同流量下的运行情况,并与开式换向器的工作原理进行了比较。     

谈工程图学中空间思维的培养

文章分析了学生学习工程制图前的思维习惯，分析了现行教学方法中培养学生空间思维能力的方法和环节的欠缺之处，并提出了加强培养学生空间思维的方法。     

离子液体对酶原位降解微晶纤维素的促进作用

构建离子液体1-乙基-3-甲基咪唑醋酸盐[EMIM]OAc与纤维素的均相体系,采用酶原位降解法,以3,5-二硝基水杨酸法表征降解效果,考察各因素的影响确定最佳工艺条件:6.6 g 3%(质量分数)原溶液与4 mL pH4.6柠檬酸钠缓冲溶液组成均相体系、6 mg酶、50℃、26 h,酶解率迭78.5%,比非均相下提高了...     

离子液体在介孔材料制备中的应用

离子液体作为一种新型绿色环保溶剂,本身独特的性质完全可以替代并超过普通的有机溶剂,因而用它来合成介孔材料引起了广大科技工作者的关注.综述了离子液体分别作为溶剂、共模版和模版表面活性剂用于制备介孔材料的最新进展,并对离子液体应用于介孔材料制备中的发展方向和研究热点进行了分析和展望.     

剪切增稠液体增强纤维复合材料融合体育发展研究

剪切增稠液体是一种固液混合状态的胶体,介绍了剪切增稠液体及其增强纤维复合材料的制备工艺与流程,分析了剪切增稠液体增强纤维复合材料在体育领域的应用,旨在为体育产业应用先进材料提供借鉴.