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《Planning》2017,(36)
爱国是中华民族发展的不竭精神动力,是社会主义核心价值观的重要内容。加强初中生的爱国主义教育是实现中华民族伟大复兴之梦的需要,是促进学生健康发展的需要,也是进一步加强初中历史学科建设的需要。 相似文献
64.
《Planning》2020,(1)
2018年9月,习近平总书记在全国教育大会讲话中强调如何培养社会主义建设者和接班人?要在六个方面下功夫,其中之一就是"厚植爱国主义情怀"。本文探究初中道法课堂中厚植爱国主义情怀的现状,总结有效策略,让爱国主义情感在学生心中牢牢扎根。 相似文献
65.
宋振平 《上海轻工业高等专科学校学报》1999,20(4):60-64
通过对目前高校大学生思想行为中存在问题的粗略分析，根据国家教季提出的全面实施素质教育的精神，结合时代发展对人才的实际要求，提出一些方法和建议，希望能为高校的素质教育尽一份力，并与高校学生政治思想工作岁位上的同仁们共同探讨。 相似文献
66.
《Planning》2013,(26)
"两弹一星"功勋科学家为了新中国的国防事业呕心沥血、顽强拼搏、发愤图强、锐意创新,他们身上洋溢着理想主义与爱国主义的光辉。他们的爱国主义思想在"两弹一星"事业中具体体现在无私奉献、自我牺牲,崇高的使命感和责任感等方面。他们的光辉形象对当代大学生具有鲜明深刻的榜样意义。 相似文献
67.
《Planning》2015,(34)
爱国主义教育是思想政治教育的重要范畴,在经济全球化的时代,各国都在进行甚至加强爱国主义教育,研究国外的爱国主义教育具有重大的意义。本文重点探讨和分析美国的爱国主义教育,以期为我国爱国主义教育的开展提供一定意义上的借鉴和参考。 相似文献
68.
《Planning》2013,(20)
《大学生军事理论》课程作为开展大学生爱国主义教育的全新载体。开设军事理论课程有助于帮助大学生清楚了解我国国防现状,从而达到强化爱国主义情感,增强民族凝聚力,提升国防忧患意识。本文结合军事理论课程教学,较深刻地探析了军事理论课程包含的爱国主义教育功能。 相似文献
69.
苗治田 《湖南工业职业技术学院学报》2002,2(2):39-40
本试从课堂教育，校园化和社会环境三个不同视角探求新形势下如何开辟爱国主义教育新途径，并由此进一步深入探讨高校实施爱国主义教育在方法论层面应当注意的几个问题。 相似文献
70.
中共中央宣传部拟定的(爱国主义教育实施纲要)指出：“爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会主义前进的巨大力量．是各族人民共同的精神支柱。”爱国主义教育是精神文明建设的一项重要内容，在高校对学生进行爱国主义教育，历 相似文献