渠江流域洪水特性及防洪对策措施

近年来渠江洪水灾害呈加重加密趋势,及时研究并正确把握渠江洪水发生、发展的规律,充分认识当前防洪存在的主要问题,科学合理的制定防洪对策,已成当务之急。本文通过分析渠江流域暴雨洪水成因、洪水特性及流域防洪存在的主要问题,提出了提高洪水宣泄能力、洪水调控能力、洪水管理能力的对策措施。     

摹状词的句法演算及其本体论、知识论意义

罗素的摹状词理论改变了我们对语言的理解,让我们认识到语言在本质上不是表征性的。通过对摹状词理论的辖域问题进行深入的句法分析,探讨满足限制性条件的摹状词的句法功能,从而达到对于摹状词的语义解释。这样的语义解释让我们看到摹状词的意义并不取决于所对应的指称对象,其意义来自于摹状词的句法演算过程。在这个过程中,既避免了不必要的个体对象的本体论预设,又凸显出了句法层面上抽象个体对象的句法功能。在此基础上展开对于命题构成成分的本体论解释,并思考命题生成的知识论意义。     

一种宽域氧传感器控制器的研发

宽域氧传感器能够提供可燃混合气不同混合状态的准确空燃比反馈信号给发动机电子控制单元ECU,而不像普通氧传感器那样只能反映可燃混合气是稀或浓两种混合状态。本课题的目的设计宽域氧传感器的控制单元,包括硬件电路部分和控制软件部分。宽域氧传感器接口控制单元硬件电路部分包括控制单元微控制器模块及其外围电路、宽域氧传感器接口电路集成模块及其外围电路、液晶显示模块电路、电源电路和串行通讯接口电路等。在完成硬件电路前提下,以MCS-51系列为开发工具编制了系统主程序及相关子程序,实现了宽域氧传感器接口控制单元的功能。     

未开垦的植物王国——独龙江流域（四）

高寒针叶林景观 由于气候寒冷，3000米以上的高海拔地区，针叶植物是该区域森林的主要树种，如苍山冷杉（Abies delavayl）、怒江落叶松（Larix speciosa）等形成高寒地区的针叶林地。林下生长的水晶兰（Monotropa uniflora），是一种特有的腐生植物，全植物体为白色透明，成为这里美丽的点缀。     

子流域划分对HSPF模型径流模拟效果的影响

在水文水质模拟过程中,子流域划分数量直接影响模拟结果的精确度,确定最佳子流域划分方案对提高模拟精确度至关重要。基于PEST-HSPF模型,以中河流域为例,在相同参数及不同参数条件下,采用PEST自动校准方法,判断子流域划分数量对流量模拟精确度的影响。结果表明,在相同水文参数下,子流域划分数量变化时,模拟流量的纳什系数(NSE)和可决系数(R2)在0.65~0.78之间波动,其中子流域划分数量在10~20之间对模拟结果的精确度影响最大;在不同水文参数下,径流模拟结果的NSE与R2随子流域划分数量的增加先增大后减小,相对误差(RE)在子流域划分数量介于1~10之间时急剧下降后趋于稳定;子流域划分对HSPF水文模拟效果影响显著,表现出阈值效应,当划分数量超出阈值范围时,径流模拟精度均会受到很大影响。     

五大发展理念视角下的南流江流域综合管理研究

随着"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念的提出,广西壮族自治区在新时期对重要江河的流域管理方面有了新的要求。为了适应新的发展理念,以南流江流域为例,开展了流域综合管理方面的专项分析研究。研究发现,南流江流域存在着水文灾害多发、环境污染较严重、地下水超采、水土流失等一些自然问题以及法律法规不健全、流域管理机构单薄、规划不完善、忽视公众力量和缺乏新技术支撑等一些社会管理方面的问题,在这种背景下以前的流域管理模式显然已不再适用。因此,针对研究结果,基于五大发展理念,借鉴国外成功的经验并结合南流江流域的实际情况提出了一些相应的对策与建议,以提升流域的综合管理水平。     

左江流域的火信仰习俗研究

左江流域一直存在火信仰习俗,因其独特的地域性而呈现出特有的表现形式。当地最早的火信仰习俗可追溯到新石器时代的烧土习俗,一直延续到现代的暖屋、过火、暖盅等生活习俗。这些习俗体现了火的净化、驱除污秽、保平安、生命的功能。     

从了解、理解到化解——由案例分析浅谈班主任解决学生问题的方法

高中教育阶段是培养学生思想道德水平的重要阶段。但在实际生活中,学生问题还是层出不穷。尤其对班主任来说,其作为德育工作的核心力量,如果学生问题得不到实效性的解决,将会对整个班级的建设造成影响,增加德育工作的难度。文章从案例分析入手,分析学生问题的本质,从容提出班主任必须合理通过沟通手段从本质上解决学生问题,有的放矢,从而提升德育的质量,促进构建和谐集体。     

基于COMSOL的侧向测井有限元计算方法研究

总结了基于COMSOL的侧向测井有限元计算方法,建立了基本的侧向测井数值计算模型,提出了侧向测井数值计算中求解域的确定方法。     

计算机辅助教学对英语教学的影响

多媒体设备走进课堂,是教育形式的一次伟大变革,并已强势占领了课堂,给我们带来了教育质量的提升和教学模式的优化。与此同时,它又悄无声息地对英语教学产生了一些影响。回顾了计算机进入课堂的意义和优势,并基于英语教学的特点,论述了教授者滥用计算机辅助设备给英语教学带来的影响及解决的策略。