软件工程知识结构

2001年5月,国际标准化组织(ISO)和国际电工委员会(IEC)共同发布了关于软件工程的一份特殊的标准化文件——《软件工程知识主体指南 V0.95 (试用版)》,启动了为期两年的指导软件工程学科教育和职业培训的试用过程。与此同时,“用国际标准支持软件工程教育”的口号在国际上提了出来。国际上许多涉及计算机科学的高等学府、职业培训机构和有关的政府机构为之动容,纷纷予以响应。标准化与学科教育和职业培训本身也走到了一起。什么是《软件工程知识主体指南》?它为什么在如此短的时间就受到国际青睐?本刊将从本期起陆续把《软件工程知识主体指南》引荐给尊敬的读者。     

模具专业人才特征及知识结构研究

本文根据我国当前产业政策、模具工业的性质以及发展现状，在总结几年来的教学、科研经验的基础上，探讨了模具专业的特点、人才特征及人才的知识结构，从而可以更加明确模具专业的办学方向，对于模具专业建设提高了具有一定理论指导意义的建议。     

工程管理专业教学计划的修订与分析

针对工程管理专业原教学计划存在的专业方向不明确、课程设置不完善、课程结构不合理等问题，提出了修订原教学计划的基本思路。修订后的新教学计划注重知识结构的完整性及学生能力的培养，体现了学院办学特色。     

会计电算化的核算优势与风险分析

文章揭示了会计电算化系统是一个高效、优质的会计核算系统，能有效提高会计工作效率和工作质量，改变了手工会计系统的人员岗位分工和岗位职责范围，以及会计人员的知识结构，探讨了会计电算化系统存在的核算风险及其化解办法。     

数字图书馆的特点与未来发展

阐述了数字图书馆是传统图书馆的未来趋势,它的主要特点以及采取的策略。     

基于应用知识结构的高职文秘专业计算机公共基础课程改革探析

高职文秘专业对应职业的职业状态和工作环境都发生了很大变化,企业对该专业的基本要求也有了改变,高职教师需要通过基于应用知识结构的课程改革和调整来适应市场需求。文章提出了课程改革需注意人才培养方案、学生素质和职业需求三方面问题,对《计算机公共基础》课程的教学方法和教学内容进行了一定范围的调整,基于CDIO模式构思了每章的课后作业,使课程更加契合职业岗位要求,课程内容能够和职业标准相对接。     

浅析高职院校财经类专业基础课考核模式改革

高职院校财经类专业基础课考核模式目前存在很多问题,造成一些弊端。比如:考核动机功利化,内容设置不合理,考核方式单一,考试覆盖面窄,只注重教材,题型固定化,考试成绩计算不合理等,对此提出一些建设性思想。     

科技期刊编辑工作特点与知识结构优化

对新世纪科技期刊编辑的工作特点及知识结构作了论述 .依据这些特点 ,有选择地学习编辑专业知识以及与编辑对象有关的专业知识     

对我国设计教育的几点浅见

教师在组织教学时常常忽略了有关设计课程的设置,尤其是基础课的设置、各门课之间的关系、基础课对专业课的铺垫等问题。在一定层面上,艺术设计是与社会联系最紧密的一门学科,它的专业动向完全受社会需求左右。     

论空中乘务人员应具备的知识结构

空中乘务是一个服务性的职业。"安全、快捷、舒适"是航空运输的重要特点。机上服务工作又是航空运输的重要组成部分,运输服务质量的高低,直接反映着公司的组织及其经营管理水平,而这又将影响到航空公司的形象及其经济效益。乘务员应该全面掌握机上工作专业知识,不但要为旅客提供热情周到的服务,更重要的是提供机上安全的保证,在任何特殊情况下,尽力减少旅客不必要的伤亡。另外,乘务工作的服务对象特殊,包括国际、国内各种旅客,所以对语言能力要求较高。除了这些,空中乘务人员还应该具备服务行业所应有的心理状态与专业知识。