大学生,如何打造你的核心竞争力

借鉴联合国教科文组织关于全球化教育的知识分类框架，结合组织对人才能力结构的需求，东软集团董事长兼CEO刘积仁提出，在大学生在走出校门的时候，需要具备五大核心知识结构：专业知识，语言与沟通，组织与管理知识，价值观与态度，终身学习能力。     

自动化系统工程师（ASE）的知识结构

根据中央人才会议精神,我国工程技术人员的“职称评定”,将要被国际上通行的“专业技术任职资格认证”所代替,由中国自动化学会主要负责的“自动化系统工程师资格认证(ASEA)”工作,经过中国科协的批准,在经过试点后,将在全国有计划地展开。     

论大学生知识整合能力的培养

知识整合能力的培养是创新能力提升的一个方面。本文面对当前我国高校学生知识整合能力整体不高的现实状况,探讨其培养途径,对于提升大学生创新能力、培养国家未来创新人才具有积极意义。     

工程类专业“焊接冶金学”课程新教学法探析

针对工程类专业课程的教学体系特性及客观制约因素,在教学实践中探索了新型教学模式。将专业知识按核心层、紧密层和外延层三个层面进行分层教学。采用拓扑结构精炼核心层知识,利用实践资源建立课程知识载体拓展模块,将科研活动引入专业课程创新提升教学之中。新型教学法的实施有效地提高了专业课程的教学效果。     

试论项目经理的素质

加入WTO后中国建筑业与国际社会全面接轨，项目经理的素质、管理要符合国际惯例。从项目经理的地位、知识结构、素质、管理水平等，对项目经理提出了新的要求，有利于我国三项制度的推广、实施。     

人文社会科学对职业技术人才素质培养的探讨

社会对人才的需求已不再是单一型的技术人才,而需要具有一定专业知识技能和人文社会 科学知识,人文社会科学对工程技术人员的素质影响巨大,培养具有一定知识结构的专业人才离不开 人文社会科学。     

测绘工程专业课程体系改革探讨

通过对测绘工程传统人才培养方案的分析,搭建了通识教育、学科教育、专业知识、专业方向及集中实践教学主要平台,该模式充分考虑了学生的个性发展方向,强化了对学生实际动手能力的培养,并按照提高综合素质的要求,拓宽了学生的知识面,满足了培养学生宽厚的知识基础、扎实的专业知识和较强的实践动手能力的要求．     

油气储运行业发展前景与人才培养模式改革思考

分析了我国油气储运行业的发展前景及其对油气储运专业人才知识和能力结构的要求,针对高校油气储运专业教育中存在的问题,提出了油气储运人才培养模式改革应重点考虑的因素。     

测绘工程专业课程体系改革探讨

通过对测绘工程传统人才培养方案的分析,搭建了通识教育、学科教育、专业知识、专业方向及集中实践教学主要平台,该模式充分考虑了学生的个性发展方向,强化了对学生实际动手能力的培养,并按照提高综合素质的要求,拓宽了学生的知识面,满足了培养学生宽厚的知识基础、扎实的专业知识和较强的实践动手能力的要求．     

数学实验课程的开设与学生创新素质培养

阐述了开设数学实验课程的指导思想和意义，说明了数学实验课对培养学生的创新素质有着重要作用，提出了要保证数学实验课教学质量必须加强基本建设的几项措施。