在工程咨询中积极采用现代尖端技术--记《黄河三角洲生态与资源数字化集成研究》成果

“3S”(指RS-卫星遥感、GIS-地理信息系统、GPS-全球定位系统)技术是在航空航天、电子计算机、信息通讯等高技术的支持下发展起来的尖端技术，广泛应用于天体认知、地球物理、资源勘测、经济布局、建设规划和军事侦察等领域。它所带来的感知手段的“数字化”革命，使人类“上九天揽月、下五洋抓鳖”的幻想成为现实。如何使国家投巨资获得的“3S”成果与本地开发实践的对接．     

MES：从设备到管理决策

20世纪90年代后期,制造执行系统风行一时,但其在千年交替之际遇到了ERP的对抗,从而失宠。既然工厂底层数据的获取与分析越来越被看作为进行更好决策、增强竞争力、降低运行成本的关键之处,您就更需要了解一下MES的现状。     

武器类专业继续教育的目标分析

武器类专业继续教育，是对从事武器装备开发的具有大学水平的人员进行的更新知识、开发潜力和提高素质的再教育．分析教育对象的技术知识、工作需求、团队环境和人文素质，探讨我国武器装备发展的总体形势对武器类专业继续教育的影响，确定武器类专业继续教育的四大目标：提升技术知识水平，增强业务创新能力，激励团队敬业精神，提高人文综合素质．武器类专业继续教育，形式多种多样，但目标是一致的．武器类专业继续教育，实际是逐步逼近四大目标的实施过程．     

仿真环境中的网络攻击模型设计

阐述了仿真环境中的网络攻击模型的设计,建立了一个网络攻击仿真模型,用以产生网络攻击,以达到摧毁网络的机密性、完整性和可用性的目的;采用知识表达的方法来建立模型,该模型包含具有知识库和推理机的专家系统,通过随时间而变化的量,使模型具有基于仿真时钟的推理能力;在攻击模型的设计中,定义了它的基本状态和状态跃迁函数,说明了模型的行为,以及攻击策略的制定,最佳策略的选择,攻击选择原则等问题。     

网络教育成中国企业培训新热点

中国移动公司下属的华瑞公司的60名在职人员就读了与自己行业结合非常紧密的北京邮电大学网络教育学院通信工程专业，借此来提升自己在通信行业中的工作技能及综合素质。随着网络的普及，网络教育这种的灵活性和开放性的教学模式，以被多数在职人员所接受，成为他们“充电”和进行终身教育的主要途经。根据技术发展的需求，北邮网院开设的通信工程专业定位在培养应用型的高级人才，在以理论知识为铺垫的基础上，更加注重专业性和应用性，使学员们在学习后，能够迅速提高自身的专业知识技能，迎合市场竞争，在自身职业发展上也有显著提高上升的空间。     

NOVAR（傲华尔）集团IBS智能建筑集成解决方案

NOVAR(傲华尔)是国际著名集团,属下70余家公司,主要生产经营不同种类的智能建筑通信及电器产品,集团年销售额超过40亿美元。集团总公司设于英国,并在亚太地区、欧洲、北美、大洋洲及其他世界各国设有300多家办事机构,员工总数超过26000人。在亚太地区,NOVAR集团及其子公司分别在中国大陆、新加坡、马来西亚、香港和印尼等地设有分公司,在亚太地区不仅提供服务给以上地区的客户及经销商,同时还支持中国台湾、日本、韩国、泰国、文莱、斯里兰卡、菲律宾等国家和地区的经销网络。表1、表2分别列出NOVAR集团IBS智能建筑集成解决方案所包…     

基于EAI的多层分布式应用与实现

针对目前大型企业各类应用迅速增加但应用之间缺乏有效通信的问题,采用企业应 用集成(EAI)技术,提出了4层分布式应用体系结构,实现流程自动化和松耦合的应用集成.文中首先从EAI技术和常见解决方案出发,详细阐述了表示层、企业门户、EAI总线层和数据源层的功能及软件结构,并结合电信业务运营支撑系统的实际需求,给出了J2EE平台下的应用实例开发.利用组件和容器的技术构建企业门户,通过工作流和企业Java组件(EJB)技术实现EAI总线,借助资源适配器完成应用之间的互连互通.该系统现已投入实际运行,取得了良好的应用效果.     

以一定语言知识和技能为基础，培养高职高专学生实际应用英语的能力

通过分析高职高专英语教学现状及社会人才需求，探讨英语教学指导思想及其理论、实践意义。     

第25个字母的审美观——摩托罗拉E680手机

英文字母表的第25个字母是Y，若是把它放到潮流人群去．它代表的单词是Yuppie——雅皮士，一群完全由知识与时尚武装起来的中上层人群．他们只在乎最前卫与最良好的生活状态．需要一切能实现他们Lifestyle的东西。第一眼看到摩托罗拉E680，我们认为它只属于这第25个字母，只属于Y族人群，只有它能成为Y族人的Personal Entertaining Assistant（PEA)。     

未结盟大学的联盟

通过梳理管理学界对战略联盟的定义，发现价值链的鸸释同样适用于大学问的战略联盟。通过对已有的大学战略联盟的分析，提出了名校联盟与非名校联盟间的若干差异，最后提出了我国大学联盟战略的若干建议。