核心素养视域下中职应用写作教学有效性提升策略初探

应用写作是中职语文核心素养题中不可或缺的重要义项.核心素养视域下的中职应用写作教学应还课堂主体地位给学生,通过情感关怀和广泛创设真实的或仿真的职场情境,实施情境化教学,切实激发学生学习兴趣和内生动力,促其发现学习乐趣,着力改变现有教学状况,全面提升应用写作课堂教学有效性,为学生职业关键能力的养成夯实基础.     

大数据时代下的英语学科核心素养与课堂教学改革研究

本文以大数据时代为背景,基于英语学科核心素养的内涵,拟从大学英语学科核心素养的现状调查入手并分析,探究在课堂教学改革过程中根据英语学科核心素养培养的要求,从语言能力、思维品质、文化品格和学习能力4个维度来培养和发展学生的英语综合能力,促进学生全面可持续地发展.     

"三全育人"理念下高职学生职业素养培育路径研究

通过解析高职学生职业素养的构成要素,分析高职学生职业素养的现状问题,有针对性地探索基于"三全育人"理念的高职学生职业素养培育路径,创新高职学生职业素养的培育模式、工作机制和培养方案,从而推动高职学生职业素养的整体提升.     

"金融娘子军"的职业幸福感调查研究:基于自我效能感视角

以长沙市"金融娘子军"(金融系统女性员工)作为研究对象,通过设置职业倦怠、自我效能感、职业幸福感3个主要指标开展调查,并运用LSD法、Pearson系数等工具进行分析.结果显示,"金融娘子军"职业倦怠对职业幸福感有负向影响,自我效能感对职业幸福感有正向影响.因此,应当进一步注重分类管理,加强专项引导,提升心理资本,降低职业倦怠,从而使"娘子军"成为支撑组织高质量发展的关键力量.     

基于组合赋权和BP神经网络的高校学生综合素质评价研究

考虑到主客观赋权的弊端,以高校学生综合素质评价为例,提出了一种基于最小相对信息熵原理的组合赋权方法,建立了综合职业能力视角下的评价模型。为了提高综合评价的便捷性,以单项指标为输入样本,评价成绩为输出样本构建BP神经网络。仿真结果表明,BP神经网络的预测平均相对误差为0.61%,最大相对误差为1.57%,说明该模型在合理的范围内能快速给出评价结果,避免了繁琐的计算过程,具有一定的应用前景。     

基于职业素养提升的地方商科院校会计学专业实践体系构建研究

在新兴信息技术背景下,资源禀赋不同于其他高校的地方商科院校,人才培养的定位应该体现区域化、差异化,应以服务地方经济发展为目标,以专业建设为根本,以学生职业素养提升为核心。以南昌商学院会计学专业为例,围绕立德树人培养"四有"应用型高素质人才这一目标,以提升学生职业素养为出发点和落脚点,构建了"四位一体"的实践课程体系和循序渐进的实施体系。     

四方仰之为师的唐宋:中华职业男装的巅峰时代

中华职业男装是中华服饰体系中的重要类别,也是中国古代社会演进发展水平的重要标志.基于国际语境中的中华服饰话语方式厘定,应用相关文献与史料,针对中华职业男装的概念释义及其成熟状态进行了探究与梳理,认为其自唐宋以来,成为文化发展"美美与共"的典范,并以开放包容、丰富多样的姿态走进了巅峰时代.以圆领衫、袴褶等为主体的职业形象折射了胡汉民族大融合的成果,"百工百衣"风貌更标志了封建中国经济发展的顶峰,延续后世而成为经典.东西方丝路服饰遗珍之实证,更典型地展现了中华职业男装的对外影响与变迁,折射了其所承载的中华职业信仰与价值理念、职业道德与行业规范、人文精神与文化创造获得的国际认同.     

增强职业技术教育适应性的适配理论研究

增强职业技术教育适应性开启了"适应教育"研究的新论域.适应教育研究需要适配理论指导.通过追问适配理论研究的价值,即适配理论是职业教育适应性的理论根基,适配理论是职业教育补短板的本真理论,适配理论是指导职业教育发展的引领理论,确认职业教育适配理论研究的主要内容包括需求适配、类型适配、体系适配和教与学适配等;并提出了适配理论建构应注意的问题,即内外适配的均衡性、理实适配的有效性以及理论自适的创新性.     

影响高校毕业生自愿性失业的制度性因素分析

我国劳动力市场的制度性分割使得高校毕业生面临着两难选择：要么接受低工资在次要市场就业，要么先进行职业搜寻以谋求在主要市场就业。现实情况表明，通过对两种不同职业生涯的净收益现值的权衡，大多数毕业生选择了搜寻性的自愿性失业。要消除这种搜寻性的自愿性失业，就必须消除劳动力市场的制度性分割，使高校毕业生能以在职搜寻替代失业搜寻.     

赖德全：作品欣赏

赖德全 祖籍江西赣州，1955年出生于景德镇。1981年毕业于景德镇陶瓷职工大学美术系。现任景德镇市陶瓷研究所所长，江西省工艺美术大师，享受国务院政府特殊津贴专家。系中国工艺美术学会高级会员，江西省陶瓷工艺美术职业技术学院客容教授。赖德全同志从事陶瓷艺术30多年，擅长色釉，粉彩，指画，民间青花装饰。