重视和加强教师考核工作中的激励作用

高等学校的管理活动是由若干环节组成并联系起来的，这些环节包括队伍规划、人员定编调配、选择、培养、使用、考核、奖惩、评聘、流动与调整。在这些环节中，考核具有特定的地位和作用，它既是对规划、定编、调配、使用等管理环节成效的检验，又是培养、奖惩、晋升、聘任、流动等环节的基础和依据。在实行专业技术职务聘任制后，建立科学的、配套的考核制度和办法显得尤为必要。因为聘任制解决的是聘任教师在什么岗位、干什么工作、完成什么任务的问题，而教师受聘后履行岗位职责的情况、任务完成了没有，工作干得如何等问题，则必须依靠考核来解决。高校教师的考核是师资管理工作逐步走向科学化、教师职务评聘转入正常化的基础，作为调动广大教师工作积极性和创造性的重要手段，日益受到人们的关注．     

我们需要什么样的岗位人才?

2019年以来,公司系统有关单位积极推进岗位聘任制,以契约(合同)的形式聘用人才,打破"终身制"和"铁饭碗",推动人才队伍建设展现新气象、取得新成效。本刊邀请部分单位主要负责人结合企业实际,介绍推进岗位聘任制的经验与成果。《国家电网》:请您简要介绍一下目前岗位聘任制工作的开展情况?     

高等学校教师职务聘任制改革刍议

高校教师职务实行聘任制以来,在加强教师队伍建设方面取得了普遍的成果,但由于实施过程中的偏差,也产生了一些负面影响,为此,笔者从科学设岗,加强聘任管理,建立聘后管理的量化,硬化标准体系,评聘分开等方面提出了改进和完善高校教师职聘任制的对策。     

浅析执业资格制度与专业技术职务聘任制度

近年来,全省水利系统一批批专业技术人员相继在一些专业技术领域获得了执业资格,如监理工程师、注册土木工程师、注册会计师等,为我省水利事业发展尽快地适应社会主义市场经济的需要起到了积极的作用,取得了有益的成效.对已经十分熟悉职称管理工作的广大专业技术人员来说,执业资格的涵义、作用究竟是什么,它与专业技术职称有无关联等问题,可能还比较陌生.本文试就执业资格制度与现行的专业技术职务聘任制度的内涵、联系及发展等问题,谈点个人的理解。     

认真实行高校教师聘任制促进教育经济价值的有效实现

高校人事管理引入聘任制顺应了观社会的发展需要,是高等学校面向社会、面向用人单位,按照教育规律组织自己的教育教学活动迈出的关键性一步,从而促进了教育经济价值的有效实现.     

我国公务员聘任制的现实困境及对策探究

《公务员法》的实施使公务员聘任制在我国法律上得到了确定,随后各省市进行了公务员聘任制的试点,在推行的过程中,聘任制取得了一定的成效,但同时也暴露出适用范围过小,选聘方式不规范;缺乏普遍认同,晋升通道堵塞;绩效考核标准不明确,成为变相铁饭碗;实施过程中急功近利,人才流失严重;难以对委任制造成根本影响等问题。结合域外成熟经验,我国应健全法律法规,明确具体实施措施;更新传统观念,形成普遍认同感;完善绩效考核标准,建立科学的续聘与解聘制度;完善培训与开发制度,发挥最大作用;建立聘任制公务员与委任制公务员转化机制等措施。