探究中等职业学校第三角画法教学法与学生能力的培养

课堂教学是当前机械制图《第三角画法教学》任务的主渠道,通过《第三角画法》课堂教学中的一些具体、精心设计并灵活利用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,使课堂教学变得丰富多彩,提高学生的学习兴趣,进而提高教学质量,使教学效果达到最优化。在教学过程中,采取教与学、传授知识和提高能力并重,教、学、做三合一的教学方法,设计有效的教学情境。刺激、指导、鼓励学生主动地学习,以合理教学获得最佳、最有效的技能技巧,发展起创造能力与个性品质的方法,对职业动手能力的培养更加适用。不仅因为它教学灵活,而且能提高学生的动手能力,培养他们的创造意识和应用能力。     

全国计算机等级考试经验谈

笔者在多年的计算机实践中通过了全国计算机二级FOXBASE和三级P C技术的考试,通过此番考试,笔者不但提高了自身的自学能力、改进了对计算机的学习方法,同时也加强了计算机实际操作能力,受益匪浅。笔者现将考试的经验、体会介绍给大家,希望能对读者的计算机学习起到抛砖引玉的作     

如何提高汉语教学质量

汉语教学质量是汉语教学的关键,本人认为要想提高汉语教学质量,需要从以下六个方可入手：转变教学观念、改革教学方法、激发学生学习汉语的兴趣、改革教学手段、培养学生自学能力、提高教师自身素质。     

大学英语教学探索

如何提高大学英语教学水平？该文通过作者的实践，对如何培养学生的学习兴趣、自学能力，以及增大实践量等方面提出了自己的见解。     

《画法几何》教学中的分析与联想

在《画法几何》教学中，教师不仅仅是单纯传授本门学科的有关知识，而应十分重视培养学生正确的思维方法和解决问题的能力。为此，教师在教学中必须结合课程特点，引导学生进行科学的分析和联想，进而发展学生的自学能力，研究能力和创新能力。     

“Java语言程序设计”课学生能力的培养

本文针对Java语言程序设计课学生的动手能力和自学能力薄弱的问题,结合近年来的教学经验,从课堂教学、阶段性实验、总结性实验、测评和延伸课堂教学五个方面进行了实践探索。     

在教学过程中中专护生自学能力培养的体会

提高自学能力培养的可操作性,将学生的自学过程分为两个步骤,即课前自学及课堂自学。课前自学：提出不同形式的自学任务;课堂自学：学生以组为单位自编、自导、自演小品在课堂教学进行演示;病例情景教学;病例分析讨论等方式。