培养朗读习惯 提高自学能力

语文教学中读是学习的基础,只有激发学生读的兴趣,培养学生自觉的读书习惯,指导学生正确的读书方法,才能不断地提高学生自主学习的能力。     

课堂教学中培养学生数学阅读能力探究

培养学生数学阅读能力,提升学生数学语言水平需多种途径综合努力,但立足课堂促进学生阅读能力提升是关键.课堂教学是学生获取数学知识、提升数学素养的主阵地,同时也是培养学生数学阅读能力的主渠道,课堂教学中注重学生数学阅读能力培养,有助于学生数学语言水平的提高和数学交流能力的提升,有利于培养学生独立获取知识的自学能力及个别化学习.     

大学生素质拓展与专业教学相融合的实践与体会

大学生素质拓展计划是我国高等教育中落实素质教育战略部署的一项重要内容,对高校人才培养具有重大意义。提出了将大学生素质拓展与专业教学相结合的一些实践做法,认为专业教师的指导和参与是保证素质拓展活动顺利开展的重要条件。     

从课程创新谈本科教育

分析了当前本科课程教学中存在的问题,指出本科课程创新的目的及意义,提出从课程设置,课程内容及教学方法等途径进行创新。     

在结构力学教学中加强学生能力的培养

文章从结构力学教学的各个环节出发,寻求教学改革与提高学生能力的突破口,探讨了培养和提高学生各种能力的有效途径。     

试论制图课教学活动中的能力培养

重视能力的培养是教育工作者永恒的话题。但在实际教学过程中,能力的培养却 往往被忽视或淡化,以“分数”代替“能力”的现象依然非常普遍。本文重提“能力 的培养”,并结合制图课教学论述对培养学生各方面能力的认识与体会,以达到共勉的目的。只有每一位教育工作者在自己的工作过程中,切实重视能力的培养, 才能真正培养出适应社会需要的高素质人才。     

教学改革应从培养学生的自学能力入手

文章从培养学生自学能力的必要性、可能性及应注意的几个问题 ,论述了培养学生自学能力是提高教学效率和教学质量的一个方向     

关于高等秘书教育的几点思考

通过对200多家单位和150名毕业生的调查,结合当前的秘书教学实际,本文探讨了高等秘书教育如何更好地培养学生各种能力以适应社会这个问题,着重从基础文化、基本素质、实践环节和良好的合作关系四个方面作了阐述。     

小议研究生阶段能力素质的培养

研究生阶段需要培养的能力主要为:研究能力、实践能力和自学能力,所以在整个研究生学习过程中应当以这三方面能力素质的培养为目标来安排学习和研究。◎研究能力。研究能力的培养并非一朝一夕所能完成,要靠多方面因素共同作用,将研究生阶段的学习和本科阶段进行比较(见表1),我有以下见解。尽管多修一些课程可以让自己的基础知识更扎实,有利于今后的研究工作的开展,但实际上这个工作应该在本科阶段完成。研究生课程往往是对本科课程的一个延伸或提高,所以不要过度期望通过研究生课程来弥补本科阶段知识的漏洞。此外,由于研究生修课时间通常集…     

培养大学生“会学”的本领

在科学技术迅速发展的信息时代,要培养大学生“会学”,就必须强化对大学生的技能培养,使大学生具备自学能力、思维能力、科学研究能力和情报收集素养。