浅谈Visual Basic程序设计课程的教学方法

本文中注意给出了VB是一门非常重要的学科,有着重要的意义。首先给出了传统教学的问题,之后提出了相应的一些教学方法:以实例为引导,激发学生的学习热情;用问题和任务驱动教学,引导学生多思考,培养学生的自学能力和创新能力;多元化的评价和考核手段。在教学中,合理利用利用教学方法,使达到更好的教学效果。     

软件工程实训课程的建设与实践

介绍软件工程实训课程的建设与实践情况,论证开设软件工程实训课程的必要性。根据该课程"以项目为主线、注重实践"的特点,从学生分组、项目选择、时间和内容安排、技术要求、里程碑评审、成绩考核标准等多方面进行课程建设。通过学院4届学生的教学实践,证明软件工程实训课程能够提高学生的学习兴趣、自学能力、工程实践能力和合作精神,为学生就业打下良好基础。     

推动学生自主学习方法探索

为在《微机原理与接口技术》课程教学中以学生为教学主体,培养学生积极主动学习的能力,本文探索《微机原理与接口技术》教学中如何推动学生自主学习的"探究性"学习方法运用,从而引导学生在教学过程中,积极主动参与教学活动,自觉地学习科学知识,培养自学能力,成长为主动学习新知识、掌握新技术的终生学习型人才。     

为课堂教学改革插上“云翅膀”

基础教育改革的难点是课堂教学改革,课堂教学改革的核心是转变学生的学习方式和教师的教学方式。目前,我国课堂教学改革的基本特征是"先学后教,以学定教"。"先学后教"是指学生能够通过自学或小组学习学会的内容,由学生自己完成。学生"先学"既可以培养学生的自主能力和自学能力,又能够减少课上不必要的讲解,"先学"还生成新     

合作学习在计算机基础教学中的应用

阐述了合作学习在计算机基础教学过程中的应用,分析了这种教学方法所具有的基本特点和优势.这种教学法有利于培养学生的自学能力,激发学生的学习兴趣,促进学生成绩的共同提高.     

浅谈培养和提高民族生学习高数的能力

对于民族预科班的学生来说,该如何去认识高等数学,学好高等数学呢?本文结合自己对高等数学的教学实践,以及高等数学的教学特点,提高学生主动学习高数的能力。     

有机化学教学方法的改革探索

从教师与学生2个方面探讨了有机化学教学方法改革的教学模式：教师问题式教学方法的引入，多媒体的辅助：学生自学能力的培养等。以期达到良好的教学效果。     

以微课提升学生自学能力培养

时代在不断的向前发展,国家对于职业教育改革的实施力度也在持续提升,更多新型的教育模式也在逐渐被投入到课堂教学中,其中"微课"就是一种能够很好的顺应职业学校学生及时代发展需求的教育方式,利用微课,能够有效的提升学生的学习热情与兴趣,让学生由接受式学习转变为自主性学习,本文将主要针对微课在培养学生自学能力方面的优势进行探讨。