高校美术教育专业学生“师范意识”培养探究

美术教育专业几乎遍及所有师范类高校,云南省近20多所院校都设有美术教育专业,然而这些专业的学生的综合素质却值得我们深思。认真研究高师美术教育专业人才培养方案,是每一名高校美术专业教师的义务。     

师范院校舞蹈教学改革的新途径

文章围绕如何改革师范院校舞蹈教学谈了作者的四点认识,以达到突出师范院校舞蹈教学的师范性质,培养舞蹈教育职业创新人才的教育目标。     

本刊文后参考文献表编排格式

根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》的相关要求，本刊对文后参考文献表编排格式作如下规范性要求，敬请作者遵照执行。     

信息技术师范生二维全程教育实习模式

针对目前信息技术师范生的职前教育实习中存在的只重视师范技能实习而缺乏专业技能实训、师范技能和专业技能脱节、师范技能基础功不扎实等问题,根据现阶段学校对中小学信息技术教师的要求,提出对现有教育实习模式进行改革,建议采取新的中小学信息技术二维全程教育实习模式。     

开放式控制系统的规范性要求（下）

6．如何正确选择系统的集成商？ 首先必须制定一个合适的选择系统集成商的标准，然后了解各投标集成商的资质和工程经验，通过工程监理公司一类的机构来判断这些承包商的资质，然后确定中标者。这样才能保证今后工程的质量。     

关于换辊棒规范性操作的答疑

问:我厂是江西一间新厂,生产线才投产几个月,目前出现辊棒"结瘤"(棒碴)严重的情况。根据这情况已经换过一次棒,没过两个月又要准备换棒。请问程工,我们上次集中换棒时,断了几十条棒,是不是由于我们的窑炉师傅们换棒时操作不够规范造成的呢?答:对于换棒时造成断棒的情况,在很多厂已经出现过。     

读书

书名:如何欣赏建筑作者:汉宝德出版:生活·读书·新知三联书店出版日期:2013年01月文字:中文60千字开本:880mm×1230mm1/32页数:178页定价:$35.00元知乎?读《如何欣赏建筑》《如何欣赏建筑》是一部具有典范性的建筑美学普及读本。作者汉宝德,著名建筑学家,1934年生于山东日照;台湾成功大学建筑学士,美国哈佛大学筑硕士,普林斯顿大学艺术硕士;曾任台湾东海大学建筑系主任、自然科学博物馆馆长、台南艺术学院     

固体范性形变与断裂的介观力学物理原理

本文回顾了建立在物理介观力学基础上的固体范性形变与断裂的研究概况。从物理介观力学角度看，处于载荷下的固体是一个多层次的自洽体系。依尺度不变原理，在微观、介观、宏观尺度上的范性流变。本质上是相互关联的。整体介观体积在介观尺度上按照“切变加旋转”的方式运动。固体范性形变与断裂可考虑为同样过程的二个阶段。     

师范性:高等师范院校的价值体认

高等师范院校的"师范性"既有功能的意义,又有传统的意义;既应面向基础教育,又应联系各行各业.从社会评价的角度,以重庆师范大学的育人成效为考例,针对目前国内高师院校的办学实际,探讨了高等师范院校的"师范性"价值,分析了师范院校毕业生与基础教育的改革要求和发展需要存在的差距,提出积极调整人才培养模式,树立科学的质量观的对策.     

度量线性空间的凸性与可斌范性

叙述了度量线性空间凸性与可斌范性的关系,得出了具有度量凸及准严格凸的度量可定义一范数,且得到了具有度量凸及球凸性的完备度量线性空间,其度量仍可定义一范数。