全文获取类型
收费全文 | 242015篇 |
免费 | 11867篇 |
国内免费 | 9567篇 |
专业分类
电工技术 | 11978篇 |
技术理论 | 8篇 |
综合类 | 19986篇 |
化学工业 | 23343篇 |
金属工艺 | 12239篇 |
机械仪表 | 19388篇 |
建筑科学 | 56720篇 |
矿业工程 | 10412篇 |
能源动力 | 4045篇 |
轻工业 | 17306篇 |
水利工程 | 8683篇 |
石油天然气 | 8779篇 |
武器工业 | 2318篇 |
无线电 | 18377篇 |
一般工业技术 | 22041篇 |
冶金工业 | 7508篇 |
原子能技术 | 1385篇 |
自动化技术 | 18933篇 |
出版年
2024年 | 1811篇 |
2023年 | 6082篇 |
2022年 | 7130篇 |
2021年 | 7412篇 |
2020年 | 5946篇 |
2019年 | 6406篇 |
2018年 | 3029篇 |
2017年 | 4717篇 |
2016年 | 5265篇 |
2015年 | 7280篇 |
2014年 | 14673篇 |
2013年 | 11084篇 |
2012年 | 12900篇 |
2011年 | 12885篇 |
2010年 | 11944篇 |
2009年 | 12920篇 |
2008年 | 16014篇 |
2007年 | 12814篇 |
2006年 | 11242篇 |
2005年 | 11801篇 |
2004年 | 11043篇 |
2003年 | 10712篇 |
2002年 | 8528篇 |
2001年 | 7951篇 |
2000年 | 6599篇 |
1999年 | 5263篇 |
1998年 | 4813篇 |
1997年 | 4200篇 |
1996年 | 3768篇 |
1995年 | 3474篇 |
1994年 | 2962篇 |
1993年 | 2398篇 |
1992年 | 2220篇 |
1991年 | 2023篇 |
1990年 | 1858篇 |
1989年 | 1644篇 |
1988年 | 254篇 |
1987年 | 134篇 |
1986年 | 77篇 |
1985年 | 38篇 |
1984年 | 35篇 |
1983年 | 22篇 |
1982年 | 29篇 |
1981年 | 20篇 |
1980年 | 9篇 |
1979年 | 6篇 |
1973年 | 1篇 |
1965年 | 7篇 |
1959年 | 2篇 |
1951年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
951.
952.
基于对中国27个润滑脂生产厂的调查统计结果,综述了1992~2001年10年间中国润滑脂产量、生产规模、品种结构及包装形式的发展变化情况,展望了今后的发展趋势。 相似文献
953.
利用透射电子显微镜观察了铜在高纯净钢中的析出过程,发现早期析出阶段有类B2结构的亚稳相出现,分析了铜在高纯净钢中的析出贯序,研究结果对分析铜在高纯净钢中的时效强化机理具有重要意义。 相似文献
954.
本文探讨了装药结构中空气间隙作用的机理,提出了气体分子的迁移效应与碰撞效应,比较完满地解释了不同空气间隙对爆破效果的影响. 相似文献
955.
956.
通过分子动力学方法研究了不同冷速下金属Au在温度2000-300K之间的冷却过程,考察了Au的结构变化特点,给出了金属Au冷却过程微观结构转变的重要信息,并从能量转化的角度对结果进行了说明。 相似文献
957.
生态农业是农业发展上的一个飞跃,农村能源则是发展生态农业的关键。随着农村能源事业的发展,以沼气为纽带的生态农业系统产生了可喜的经济、社会、生态效益,本文试就湖北省宜昌县以沼气为纽带的生态农业结构模式,作一些归纳和初步分析,以供参考。农村能源与生态农业生态农业就是遵循生态经济学原理,按照生态规律和经济规律进行农业生产,促进生态和生产的良性循环。它不仅可以避免石油农业带来的一切弊端,而 相似文献
958.
黄河开封河段新结构坝技术探析 总被引:1,自引:1,他引:0
黄河开封河段现有坝垛护岸447道,近年来,为增强新修工程的稳定性,减少出险机率,开封河段共修建新结构坝垛30道。文章通过工程建设、实地运行、性能分析,提出了不同新结构坝型的抢险和筑坝方法。 相似文献
959.
960.
黄谟军 《南方冶金学院学报》2002,23(3):59-60
改革后的新的高师课程体系如何建立,这是摆在我们面前无法回避的现实问题。遵照研究过程中所确立的高师课程体系改革思路和原则,面对高师课程体系的现状,我们主张构建新的高师课程体系模块化结构模式。一、新的高师课程体系模块化结构模式的特色要求新的高师课程体系模块化结构模式必须要有自己的特色。其特色要求为:1.实现高师课程目标的综合化。新的高师课程体系模式将打破传统的以培养普通中学师资为主导的高师培养目标,改变课程目标越来越显得单一、僵化,不符合未来复合型人才培养要求的局面。使培养目标适应“大师范”教育观,… 相似文献