浅谈模拟电子线路教学中的四个环节

“模拟电子线路”是电子与信息类专业的重要的专业基础课之一,工程性和实践性较强。由于这门课程抽象,在教学中常会出现教师讲不清,学生听不懂的现象,严重影响了教学效果。论文针对“模拟电子线路”这门课的特点和作者教学的经验,提出了教学中应注意的四个环节以及每一个环节可以采用的几种教学方法。这四个环节从四个角度,加深了学生对知识点的认识和理解;根据课堂内容灵活地运用相应的教学方法,可以改善课堂教学效果,对提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情起到良好的促动作用。     

龙滩水力发电厂安全管理探索

龙滩水力发电厂自2007-05-21首台机组投产,2008年底一期工程（7×700 MW）全部投产,至2010-02-14,已连续安全稳定运行1000天,未发生人为误操作、人身轻伤及以上事故和设备损坏事故。介绍了以＂责任制＂为抓手,强化安全管理,狠抓标准化作业,加强设备管理和技术监控,认真进行隐患排查,扎实开展＂三讲一落实＂和星级考评管理等方面的安全管理经验。     

会质疑 有理由 讲逻辑——略论语文教学中批判性思维的培养

会质疑、有理由、讲逻辑,是高中语文教学培养学生的批判性思维的三个要点。教学中,可以从疑点特征、认知心理和问题类型三个方面入手,指导学生质疑;要引导学生区分结论与理由并对理由进行评估,在发言时善于从作家、作品两个方面寻找理由;要训练学生把握文本本身的逻辑,发现和指出课文逻辑上的不足并逻辑地阐述自己的观点。     

邓文会:享受“二次创业”

正说起这些年来发生的变化,南昌百瑞实业有限公司董事长邓文会笑言,以前是意气风发,图发展,现在是跌宕起伏,图生存……邓文会接受过本刊的两次专访,一次在8年前,一次在不久前。两次专访的时机都颇有深意:2006年,金融危机过去两年,行业很快走出了泥沼,邓文会又开始了新的     

赣南打斗醵

赣南民间存在一种极其普遍的风俗习惯——"打斗醵"。"斗"(音舵)就是拼凑、会合、拼合的意思,如《国语·周语下》:"穀、洛斗,将毁王宫(穀水、洛水汇合后将会冲毁王宫)。"斗还有"凑合"的意思,如"斗份子",每人出一份钱凑起来办一件事。"醵"(音巨)是凑钱饮酒的意思,醵是一种古老的民间风俗,《礼记·礼器》中"周礼其犹醵与"的"醵"是合钱饮酒的意思;《史记·货殖列传》也有"进醵     

“学、讲、练”模式下的初中英语课堂教学

在传统的英语课堂教学当中,一般的教学模式都是教师讲解,学生学习,最后再以课下作业的形式进行教学巩固,这样的教学模式普遍运用在各个学科的教学当中,但随着新课程标准的推行,结合大量成功的教学案例,"学、讲、练"教学模式出现在英语教学的课堂上。本文对该教育模式下的具体教学方法进行探究。     

方言电视节目的突围之路及其思考——以福州电视台生活频道《攀讲》为例

愈演愈烈的媒介竞争给地方台的方言栏目带来前所未有的压力.本文以福州电视台生活频道自办的福州话节目《攀讲》为例,结合新时期的受众口味,从节目形式、内容创新等角度出发,试图探寻一条方言电视节目的突出重围之路.     

单片机在KDE－5型体外震波碎石机上的应用

本文介绍了ＫＤＥ－５型体外震波碎石机单片机数字控制系统，包括系统硬件、软件及外围接口电路的设计，并着重阐述了系统所采取的抗干扰措施。     

关于提高“电路”课程教学质量的思考

目前＂电路＂课程的教学有的学校忽视了习题课的重要作用,把＂电路＂和＂电路实验＂当做两门课程,彼此无联系,不同步,严重影响了＂电路＂课程教学质量和教学效率的提高。本文阐述了＂电路＂课程的讲授课、习题课和实验课各自的教学任务和提高质量的基本举措,以及将其有机结合为一个整体,统一在＂电路＂课程授课计划中的必要性和重要意义,并对习题课、实验课的课时、内容和教学手段提出了初步设想。     

数字印刷技术讲座第三讲磁成像数字印刷技术

磁记录的出现已有一个世纪了,至今仍有强大的生命力.磁记录成像数字印刷技术与磁记录技术采用相同的记录原理,即依靠铁磁材料在电场(磁场)作用下定向排列,形成磁性潜影,然后再利用磁性色粉与磁性潜影之间的磁场力的相互作用,完成潜影的可视化(即显影),最后将磁性色粉转移到承印物上即可完成印刷(如图1).