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王苏明 《中国信息技术教育》2012,(10):43-45
●教学背景《定义过程》一课是苏科版《小学信息技术(选修)》教材中Logo语言模块的第九课。前面八课,教材就顺序结构、循环结构——REPEAT语句以及循环嵌套做了讲解,过程的定义是结构化程序,渗透了模块化的思想。经过前面八课的学习,大部分学生对于"即输即得"的"线性"命令运用较为熟练,单次运用REPEAT语句也掌握较好。 相似文献
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张中红 《电脑编程技巧与维护》2012,(19):25-38
介绍了某聚丙烯公司问题管理系统的开发设计全过程,阐述了一个重点表单流转过程的系统开发设计与实现方法并对难点和动态扩展表单的设计做了详细介绍。提供了一个易扩展的表单流转流程设计方法,为今后系统的后续开发和内容扩充提供了简便的途径。 相似文献
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《电脑编程技巧与维护》2012,(1):96-96
书名:Windows移动游戏开发实战———使用C#语言
本书从Windows移动游戏应用程序开发开始介绍,直到采用包括OpenGL ES图形库在内的高级图形技术,全程指导您创建理想的完整游戏。着重讲述了游戏的输入方式和控制方式、在游戏中灵活地控制屏幕对象的方法、确保游戏运行速度一致的计时器、添加音乐和音效等方面的知识.还演示了如何克服兼容性问题,使您的游戏可以适用于尽可能多的手机玩家。 相似文献
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新课程改革以来,我们目睹了数学的许多可喜的成绩,但就在求新求变中,却又不字觉的陷入了新的"经""道"之中,忽略了对数学本身的发问。为此,我们呼吁:追求数学本味。在目标的拟定、课堂语言中突出数学味,并助生活经验,数学情境,和谐的课堂氛围凸现数学性。 相似文献
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