统整、解构、重组与耦合——实践性、研究性学校课程的开发新思路

“统整课程目标，解构学科知识，重组学习经验，耦合课程结构”是华东师大一附中教师为解决当前高中课程教学问题，开展“创设实践性、研究性学校课程”的经验总结。     

《宏观经济学》课程教学体系梳理

宏观经济学从资源如何充分利用这一独特的研究视角出发，以国民收入的决定为核心，以从二部门到部门到四部门为横线，从简单模型到扩展模型到总供求模型为纵线，从理论到政策为立线，构造了一个立体的理论框架体系。对宏观经济学的理论脉络进行梳理，能帮助学生提纲挈领地把握宏观经济学的理论体系。     

电工电子系列课程的改革实践与整合优化

介绍了东南大学电工电子系列课程的整体结构，阐述了下一步课程整合的方案并指出了课程改革中应注意的一些问题。     

广西联通：六年跨越成长 服务创造价值

白驹过隙，光阴荏苒。今年7月，广西联通成立六周年了，在这喜庆时刻，人们首先想到的是广西联通服务用户能力的迅猛提高。在八桂百姓的心目中，是广西联通让他们最先享受了电信服务的选择权，低柜台服务、免费提供话费详单至今仍使他们倍感亲切。如今，六年风雨兼程，广西联通的服务又上了一个新台阶。     

“电机与拖动基础”课程教学改革的探索

“电机与拖动基础”是工业自动化及相近专业的一门重要的技术基础课，在专业学习中占有相当重要的地位。同时，又可以作为一门独立的技术应用课，直接为工业生产服务。该课程既有较强的理论性。又有很强的应用性，从而既有理论基础课的性质，又有技术专业课的特点，     

中职学校《测量学》教学探讨

中职学校《测量学》是一门专业基础学科。学生通过学习《测量学》课程，掌握测量学的基本原理和基本技能、掌握施工放样和施工应用的基本方法。笔者通过教学实践，在教学方法上从多个方面进行总结与探讨，阐述了笔者对中职学校测量学课程的教学体会。     

合肥:构建高效实用协同办公平台

统一政务信息处理平台设计理念与建设目标 信息化不只是提高工作效率，不只是节约运行成本，不只是一种通信工具；信息化是实现现代城市综合管理与控制体系的基础，是政府机构改革寻求突破的必然选择。     

"莲的理念就是要做最好的"

2003广州音响唱片展上，记者在LINN的展场上遇见LINN国际销售财务经理Phillip Provis先生，便借机会对他进行了一次简短访谈，以便让读者更深入地了解这家著名的英国高级音响制造商。