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991.
任进前 《电子制作.电脑维护与应用》2015,(12)
本文主要完成了基于两台三菱FX2N-128MR PLC的1:1并联通讯的两部16层电梯智能控制系统的设计。本系统在对16层电梯控制的基础上,实现了对两部电梯的优化控制,即系统能够选择呼叫与请求位置接近的同方向运行电梯进行请求响应,提高双梯工作效率,使得现代楼宇电梯控制更加人性化。 相似文献
992.
993.
谭延喜 《计算机光盘软件与应用》2015,(1):242-243
株洲工业学校从杜郎口模式到基于工作过程的教学改革,再到基于职教新干线的翻转式教学,已经逐步形成了一套针对职业学校较为有效的教学模式,随着"微课"的出现,更为基于职教新干线的翻转式教学模式做出了有力支撑,本文通过对"微课"、微课教学模式、学习方式的梳理基础上,分析微课教育模式的教育应用,提出微课的应用能否影响学生学习方式的转变,关键在于教师及其教学模式的选择、设计和应用实践。再从微课设计的角度,深入探讨"基于职教新干线的微课教学模式"如何转变学生的学习方式。 相似文献
994.
介绍了岗位岗级绩效管理抄表催费中存在的问题,提出了计件绩效管理模式及其实践操作方式,并分析了电力抄表催费计件绩效管理的优势,以供有关单位参考。 相似文献
995.
996.
这款小鸟大屏智能手机是专为老年人所设计的。6英寸的机身比大多数大屏手机更大,但操作流畅性却完全不输手机,其系统的设计及应用的选择充分的体现了老人机的特点,可以随时切换到大桌面,让老年人看着也不会费劲!老年人也需要娱乐,老年人也应该体验到电子产品带给我们的便利,更应享受其中,而小鸟大屏智能手机则最大程度的满足了老人的这种需求,这种专门为老人所特别设计的桌面和应用相信一定会让您放心为父母购买!这款手机平板兼容2G/3G通讯网络,可以保证用户随 相似文献
997.
1互联网教育定义及优势1.1互联网教育定义互联网教育有时也称为"在线教育(Online Education)",是一种运用网络、多媒体和多种交互手段进行系统教学和互动的新型教育方式。互联网教育由计算机及基础网络设施、教师、教学平台、教学内容、学习者等基本要素构成,如图1所示。需要特别说明的是,互联网教育、在线学习、在线教学这几个概念实际上有较大区别,但本文从行 相似文献
998.
十八届三中全会以来,中央高度重视国家网络空间治理,以网络强国为总体目标,网络空间法制化进程有序推进,网络强国基础工程渐次启动。此次中央网络安全和信息化工作座谈会上,习总书记承前启后、继往开来,坚持问题导向,直面网络安全和信息化工作存在的短板和问题,蕴含了实事求是、依靠群众的网络治理观;服务人民、贴近百姓的网络执政观;人才优先、技术驱动的网络发展观;胸怀天下、包容自信的网络世界观;攻防兼备、网信兼顾的网络安全观,为网络安全和信息化工作提出了明确的导向和具体的路径,将进一步开拓出网络强国建设的新局面和大格局。 相似文献
999.
曾维娜 《中国信息技术教育》2016,(5):17-19
今天的世界,无网不在,网络学习已经向每一位学习者敞开怀抱。在传统课堂与在线教育的激烈角斗中,混合式学习应运而生。它不仅突破了传统课堂的时空局限,也弥补了纯粹在线学习中师生情感交流的不足。探究小学英语混合学习模式,在实现教育方式和学习方式变革的同时,也让学生最大程度地体验了个性化学习。●时代呼唤未来公民,混合学习势在必行我国实行全民英语教育以来,"哑巴英语""书本英语"仍然广受诟病。这与匮乏的语言环境、有限的英语课时、师资的 相似文献
1000.