心理学视角分析高校教师兼职辅导员职能优势

高校教师是培养高级专门人才的专业人员,教书育人是高校教师的根本职责。高校教师在传授专业知识的同时,还要对学生进行思想政治教育以培养全面发展的高素质的社会主义建设人才,而高校教师兼职辅导员是实现教书与育人的完美结合。文章从心理学视角对高校教师兼职辅导员实现教书育人职能的优势进行了详细的对比分析。高校教师兼职辅导员相对于非兼职辅导员的高校教师来说,更有利于形成教师的威信和师爱,为教师施教提供感情基础;与非教师兼职辅导员相比,其身份的多重性以及专业知识背景性使得教师可以将自己的专业知识与思想政治工作有机结合,形成教学与管理互助共长的良好态势。     

构建高校教师三位一体化的培训体系

我国高校面临着教师数量和质量的双重压力.优质教育的关键在于教师的质量.高校面临目前教师队伍建设中存在的问题,要建立一支素质优良、结构合理,相对稳定的教师队伍,除了补充新教师外,还要促进教师培训模式多元化,构建有效的培训内容,逐步建立完善的高校教师培训的保障机制,组建一个三位一体化的教师培训体系,从而实现培训目标,使培训有效化.     

略谈基于心理学基础的高校教师柔性管理的实施

探讨高校教师柔性管理是依据学校的共同价值观和文化、精神氛围而进行的人格化管理模式。     

北京市普通高校教师体育生活方式的调查研究

通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法,对北京市普通高校教师的体育生活方式进行调查,并对其影响因素进行分析,提出了构建高校教师健康体育生活方式的对策。为北京市普通高校教师形成良好的体育生活方式,促进北京高等教育事业的健康有序发展,为首都高校制定相应的群众体育方针、政策、措施提供有价值的参考。     

微博时代高校辅导员工作面临的挑战与对策

通过对安徽省6所高校的调查发现,大学生和辅导员在对微博的关注内容、使用习惯和微博态度方面存在显著差异.这些差异反映出微博时代辅导员对新的工作环境感知的滞后、工作方式创新的滞后以及角色价值的削弱,构成了辅导员工作新的挑战.辅导员要增强微意识,主动适应新环境,构建新型师生互动关系,积极利用微博创新工作方式,提高工作实效.     

关于社会主义核心价值观体系下高校教师师德建设问题的思考

当代大学的可持续发展依赖于优秀人才的培养,而优秀人才的培养离不开良好的师资力量,师资良好与否不仅取决于教师的专业水平,更取决于教师的道德修养。作为高校教师队伍的中坚力量的教师,理应在道德上严于律己,为人师表,而高校更应该注重高校教师师德师风建设工作。新时期的高校师德师风建设应该以社会主义核心价值观为引导,积极探索能够切实解决教师思想道德问题、提高教师道德水平的途径。     

大学教学加强道德修养初探

道德是大学教学的灵魂；是大学生成人成才的保障；是建设可持续发展社会的根本。大学生是推动社会进步的栋梁之材。但目前，大学生道德冷漠现象日益严重，长此以往的积累，大学教学也会随之变得畸形发展，这会对国家和社会带来严重危害。因此大学教学中及时关注学生道德修养的培养具有重要意义。并且大学生道德修养得到全面提高还将促进大学教学质量。达到理想的大学教学效果，培养对社会有用的健全的人才，建设和谐社会，需通过学生自我道德素质提高、高校教师加强道德教育、社会营造良好道德氛围三方面共同协作。     

简述高校教师的文献检索教育

文献检索知识是教育改革及新技术革命对高校教师提出的新要求,文献检索知识是教师这、科研工作的需要,在当今信息时代,对高校教师进行文献检索知识教育和更新检索知识是提高教师业务素质的重要途径之一。     

辽宁高校教师身体健康状况及其影响因素

为了了解辽宁省高校教师身体健康的现状、特点和规律,运用问卷调查等综合研究方法对高校教师的身体健康状况进行研究。结果袁明：辽宁省高校教师总体身体健康状况不佳,教师的患病率远高于全国人群的患病比率。从年龄上看,随着年龄的增长,教师的患病率明显的提高,身体健康状况持续下降。从职称上看,讲师患病率显著高于助教,副教授和教授的身体健康状况继续恶化。影响教师身体健康状况的主要因素是：教师的疾病预防意识单薄、教师的工作压力大和不良的行为和生活方式。