论高校教师考核评价中主观评分的科学化

对高校教师考核评价中主观评分存在的问题作了分析，并根据存在的问题，结合考核评价中主观评分的五要素，从考核人员，被考核人员、考核方法、考核过程和考核结果等方面提出了高校教师考核评价中主观评分科学化的对策。     

“五老”助推高校师德师风建设探微

由老干部、老专家、老军人、老教师、老模范构成的"五老",能够以其坚定的理想信念为高校教师补足精神之钙,以高尚的道德品质为高校教师扬起人生之帆,以优良的工作作风为高校教师筑牢从业之基,以崇高的个人威望为高校教师照亮榜样之光,是助推高校教师的师德师风建设的重要资源.在理论构想上,"五老"可以以政治引导为总揽、以道德教化为关键、以关心生活为补充,为"五老"助推高校教师师德师风建设提供价值导向、典型示范和人文关怀.在实践路向上,要积极搭建教育平台、优化"五老"队伍的层级结构并充分运用网络空间,使"五老"切实发挥自身优势,推动高校师德师风建设,助力我国高等教育事业的发展.     

2021年湖北省暖通空调制冷及热能动力学术年会召开

年会于2021年12月18日在武汉召开。本次会议由湖北省土木建筑学会暖通空调专业委员会、湖北省制冷学会空调热泵专业委员会、湖北省土木建筑学会热能动力专业委员会、湖北省土木建筑学会地源热泵专业委员会、武汉土木建筑学会暖通空调专业委员会联合举办,台佳空调协办,会议主题为“双碳引领、绿色健康”,来自湖北省暖通空调及相关领域的工程技术人员、高校教师、研究生和企业代表共400余人参加了本次会议。     

对高校体育教学问题的分析与思考

为了促进高校体育事业的发展,丰富校园文化生活。对青年学生产生积极的教育和引导作用,高校体育教学问题方面的研究刻不容缓。高校体育教学是我国培养高素质学生的一项重要内容。为了更进一步促进高校体育事业的发展,揭示高校体育教学中存在的问题并提出相应的对策是必要的,利用他们进而在理论上探索出一条更适合高校,具有中国特点的高校体育教学的新模式、新途径。     

中美高校教师学术评价的比较研究

高校教师的学术水平直接关系到高等教育人才培养质量,科学、合理的学术评价能够对学术领域的发展和教师的个人专业发展起到积极的导向作用。本文从理念、制度、方法三个维度对中美两国高校教师学术评价进行比较和分析,试图从中得到些许启示,为完善我国高校教师学术评价制度助力。     

《真空》杂志被评为“中国科技核心期刊”

《真空》杂志是各重点高校教师职称晋升时投稿首选刊物之一据报导,对中国(不含港、澳、台)出版的期刊中,核心期刊的认定目前国内有两种比较权威的版本。一是中国科技信息研究所(简称中信所)每年出一次的《中国科技期刊引证报告》。     

模糊层次分析法在高校教师绩效评价中的应用

基于现有的高校教师绩效评价中定性因素较多,采用层次分析法进行评价又需检验一致性的问题,构建教师绩效评价指标的层次结构模型以及定性与定量结合的综合多因素评价。依据模糊层次分析法的思路,兼顾大学教师绩效评价指标,首先建立评价层次结构模型,利用9标度法构造模糊一致矩阵,计算各指标的相对权重,其次依据模糊评价方法和采用模型四算子构造计算出高校教师定性定量的综合多因素评价结果。实例表明,该综合评价能够得到教师单独某个指标和综合多指标的定性定量评价,为高校教师的绩效评价问题提供了参考。     

新媒体环境下高校教师媒介素养对教学的影响

教师媒介素养既关乎教书育人的能力,也关乎师德修养.新媒体环境下,教师媒介素养的高低直接影响着教育教学工作的质量.本文以武汉某高职院校为样本调查了高校教师媒介素养现状,分析了其中存在问题,并提出了一些改进措施,以期提升高校教师认识媒介、利用媒介的能力,从而更好地影响和引导学生.     

关于完善高校教师考核评价制度的思考

我国高校的教师考核评价制度存在着行政主导、重数量轻质量、重科研轻教学等问题，影响了教师的工作积极性与学术水平的提高。对此，需要延长考核期限，健全考核内容，改革考核标准，增加考核渠道，这样才能提供教师宽松的学术环境，促进教师健康发展。     

加强高校教师职业道德修养的途径与方法

随着社会经济的进步,我国高等教育事业也在快速发展,越来越多的人加入到高等教育的行列成为高校教师,加强高校教师职业道德修养的紧迫性和必要性随之增强。本文在分析了高校教师职业道德现状的基础上,提出要进一步加强高校教师的职业道德建设,规范高校教师的职业行为,确立献身教育的崇高信念,为高等教育事业做出应有的贡献。