中国高校改名种种

大多数国人对中国至今未能拥有一所世界名校感到遗憾。上至政府官员，下到黎民百姓，都大有一种恨铁不成钢的架势。于是，中国由上至下地展开了一场声势浩大的“名校制造”运动。这大概能成为为什么全国各地的很多高校都不约而同的掀起了一股合并热潮的理由。似乎一合并，校园大了，学生多了，师资强了，学校也就跟着上了档次。     

与学籍有关的几个名称

登记学生姓名的册子。专指在某一学校所获得的学生资格。凡经过选拔性考试后正式被录取的学生，办理入学注册手续后即取得该校的学籍。它对于学生意味着参加学习的一种资格，对学校来说则是组织管理学生的客观依据。逾期不办理注册或复学手续，以及因故退学或受到开除学籍处分者则丧失学籍。     

加快师资队伍建设步伐 提高我院办学整体水平——在院教学工作会议上的报告

今天，我院召开1994年教学工作会议。这次会议是部署教学改革，努力提高办学整体水平的一次重要会议。我想就我院教学工作状况，存在的主要问题，95年的改革目标任务和提高教育质量的具体措施作一个发言，便于全体同志取得共识，采取积极态度，共同努力，克服当前困难，做好教学工作。     

高职院校核心竞争力的培育与提高

核心竞争力在各类高校的发展道路上起着至关重要的作用，尤其是对高职院校来说，更具有非同寻常的意义，这已经为越来越多的人所接受。     

发挥“三育人”作用 加强高校德育工作

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》第11条指出：“进一步发挥全体教职工的育人作用”，“学校各项营理工作、服务工作也要明确育人职责、管理育人、服务育人”。本文就从如何发挥“三育人”作用出发，对进一步加强高校德育工作谈些粗浅看法。