坚持科学研究 增进德育实效

按照马克思主义经典作家对事物运动由简单到复杂的五种划分，德育过程的主体部分当属于最高形态的社会运动；按照布卢姆对教育目标的分类，学生的思想政治品德教育主要应归在最复杂的情感领域。正因为德育实际上是以每位学生作为工作对象，是一项分析和塑造人的灵魂的人文性、科学性、技术性极强的工作，因而容不得半点马虎，     

指导毕业论文的一些探索

毕业实践具有较强的理论性和实践性，既是对学生的综合考核，也是培养和提高学生综合素质的好机会。学生经过基础课和专业课的学习．课程的设计、生产实习和毕业实习的初步锻炼，具备了一定的理论知识和实践经验。在此基础上，完成相当工作量的毕业实践任务，不仅能扩充理论知识的深度和广度，     

校企合作是高等职业教育改革与发展的必由之路

校企合作是高等职业教育发展的重要趋势之一,是与现代化大生产、现代科学技术和现代高等教育发展相适应的一种客观要求.加强校企合作已成为高职院校制定面向21世纪发展战略的重要内容.高校和企业联合举办高职学院是新的发展时期对校企合作认识的深化,也是高校和企业之间开展全方位和深层次合作的最佳切入点.文章所阐述的校企合作主要指在人才培养、科学研究、技术开发、生产经营以及资源综合利用等多方面的协作.     

加强教育和培训 不断提高职工素质

青岛市白蚁防治研究所，重视职工的教育和培训工作，近些年来主要采取了以下几种措施：     

麦克利兰的成就动机理论及其在高职教育中的应用

一、麦克利兰的成就动机理论 成就动机理论是美国哈佛大学教授麦克利兰等人在20世纪50年代创立的一种激励理论.简单地说,成就动机是人们追求卓越、力求成功的一种内驱力.麦克利兰以此来解释人们在工作中的动机.     

分层阅读提高学生的语文水平

通过课外阅读来迅速有效地提高学生语文素养和阅读鉴赏水平,成为当前语文教师在语文教学中的共识.但是针对学生的阅读现状、学生个性、心理习惯、阅读兴趣及阅读的基础水平的不同情况,来安排分层次的阅读教学却不多,往往形成了阅读以"一刀切"的方式进行,这就造成了阅读的浪费,费时又费力,还费钱财.要真正培养学生的阅读兴趣,提高语文素养,就必须在课外阅读中有目的地针对不同情况的学生进行不同层次的安排,这就是"分层次阅读".     

浅谈职教学生的心理咨询工作、

中共中央、国务院于1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“素质教育的基本内容包括思想品德、文化科学、劳动技能、身体和心理素质等五个方面”。其中的心理素质是其他素质形成和发展的基础，对学生的全面发展具有极其重要的作用。目前，高等院校的心理健康教育工作已经呈现普及化的趋势，而职业教育学院在这方面的工作几乎是空白。难道职教学生的心理素质要高于同年龄段的普通高校学生?答案显然是否定的。为了能够培养出符合社会需求并具有良好心理素质的技能型人才，在职教学院开展并普及心理健康教育势在必行。     

网络时代的青少年安全问题

随着计算机应用的普及，越来越多的青少年对上网产生了兴趣，好奇的背后是了解的欲望，青少年在成长阶段尤为如此，由于青年学生没有上网的经验，缺少成人的指导，很多内容是凭直觉而不是凭经验判断，接触这些环境的青少年身心难免受到不健康信息的污染和诱惑，最终会导致犯罪行为的发生。所以，关注少年儿童的网上安全问题，防止网上有害信息及非法行为对未成年人的侵害显得至关重要。     

我“型”我素的选择 个性学生手机导购

与其他人一样，现在的学生也越来越注重通过现代化的通讯工具来与他人沟通，特别是现在又开学了，同学们远离父母和亲友，为了方便即时联络，配备一台手机是很有必要的。正好同学们手上都还有压岁钱，将它用来购买一部适合的手机是个不错的主意。[编者按]