大学生马克思主义信仰教育的环境优化

环境在大学生马克思主义信仰教育中占据重要的地位,是不可缺少的因素。环境的优化对于大学生马克思主义信仰教育起到至关重要的作用,无论是现实环境还是网络虚拟环境,都影响着大学生进行科学信仰的选择,影响马克思主义信仰教育的效果。     

运用马克思主义需要理论探讨高校思想政治教育的吸引力

需要理论是马克思主义重要的组成部分,运用马克思主义的需要理论研究思想政治教育吸引力与人的需要之间的关系和规律,对满足人的需要、支持人的成长、增强高校思想政治教育的吸引力,具有重要的理论和现实意义。     

苏俄马克思主义大众化的基本历程及经验教训

苏俄马克思主义大众化的历程包括四个阶段,每一个阶段有着不同的时代内容,承担着不同的历史任务。苏联在这一过程中积累了十分宝贵的经验的同时,马克思主义大众化也存在着国家行政干预过强、忽视民族文化中的人学传统、将马克思主义教条化等教训。总结这些经验和教训对我们今天推进中国特色社会主义理论体系的普及大有裨益。     

Radical philosophical critique and critical thinking in psychology.

Introducing the concept of tradition and its importance for critical-intellectual development, traditions of radical philosophy and psychology are presented. Emphasizing the role of Marxist and post-Marxist thought in various critical approaches, critical programs are presented as theoretical endeavors that share the critique of ideology. These approaches examine knowledge production and knowledge biases in the sciences and psychology from the perspective of social categories or in terms of power. It is suggested that critical thinking in psychology could benefit from incorporating categories from this tradition. Consequences for critical thinking in psychology are discussed. (PsycINFO Database Record (c) 2011 APA, all rights reserved)     

论以人为本的马克思主义理论教育观

以人为本是马克思主义的终极价值追求，是高校马克思主义理论教育的时代要求，关系到大学生的人性培养和品格健全。马克思主义理论教育坚持以人为本的教育观，就是以大学生的自由而全面发展为出发点，坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人同尊重人、理解人、关心人、帮助人的高度统一，使当代大学生成长为完全的现代人。     

水资源与科技革命

水伴随着人类文明的发展经历了农业文明、工业文明和生态文明三种基本形态,水既是农业文明产生的动因,也是工业文明产生的重要机制,以水电应用为标志的工业革命是近代产业革命的先驱.水在工业文明中的双重变奏,使人类反省自身的生存环境,关注人与水的和谐相处.随着人类的进步和社会的发展,特别是现代科技革命,利用现代科技手段对水资源进行合理的开发利用,以使水资源既能满足我们人类科技发展的需要,又能满足人与自然的和谐发展.     

高校“两课”教学应当与时俱进

本文从“两课“教学的首要任务和核心内容出发,论述“两课“教学应当与时俱进,就必须认真贯彻理论联系实际的方针,就必须坚持与大学生思想实际相结合,充分发挥“两课“教学的重要作用,使“两课“教学具有鲜明的针对性和突出的实效性。     

浅谈"两课"教学中的几种结合

本根据“两课”教学的任务和特点、教学改革的实践，提出在“两课”教学实践中注意知识传授与能力培养的结合；课堂讲授与其他教学形式的结合；两个课堂与两支队伍的结合；“两课”教师言传和身教的结合。     

"三个代表"重要思想是马克思主义与时俱进的成功之作

马克思主义具有与时俱进的理论品质，是开放的，是发展的，必须随着时代的前进而不断升华。在世纪之交新的历史条件下和社会实践中，江泽民根据党情国情的变化，提出了“三个代表”思想，赋予马克思主义建党学说和科学社会主义理论以新的内容，从而使马克思主义同中国实际实现了新的结合。     

从党早期的知识分子理论和政策看马克思主义中国化

遵义会议前,党在知识分子问题上经历了艰难曲折地探索。党对知识分子的阶级属性、地位和作用、政治态度和思想倾向等问题不乏有正确的认识,但也有偏差与失误。这一探索过程为马克思主义中国化提供了丰富的经验和教训。