浅谈加强高校民族音乐教育的重要意义及措施

中国是是世界四大文明古国之一,有着悠久灿烂的民族文化,而中国的民族音乐更是绚丽多姿。中国民族音乐伴随着中华民族的形成而形成,是中华民族精神和气节的象征。民族音乐教育是传承和弘扬民族音乐文化的需要,是新时期中国音乐发展创新的需要,也是培养和提高大学生人文素养的重要途径。基于我国目前高校学生普遍音乐教育的缺失,加强民族音乐教育显得尤为重要和紧迫。     

新世纪我国道德教育面临的挑战

国际形势的变化、社会经济的变化和科技的发展，导致人们的思想观念、道德意识和价值取向发生了前所未有的变化。这些变化使我国的道德教育面临一系列挑战。我们可以从道德教育的民族性与世界性、进行性与协调性、超前性与现实性等方面去应对这些挑战。     

职教“物理”课培养学生思维能力的探索

在职教＂物理＂课中,结合认知、实践、创造性操作的各个环节进行了思索,并在具体教学中进行了方法上的尝试,有效地培养学生的思维能力,为学生专业技能的培养打好基础。     

高职化学实验网络辅助学习平台的设计与开发

化学是一门重视实践的学科,理论知识只有在实际的实验操作中才能掌握得更牢。然而由于学校各方条件的限制,化学实验操作课程往往难以按科学的标准实施。信息技术的蓬勃发展为缓解学校和学生对化学实验教学的需求提供了有利条件。本文针对目前我国高职化学实验教学过程中普遍存在的问题,设计开发了基于交互仿真智能性化学实验课件、网络型化学实验课件等多媒体学习资源来辅助学生的化学实验学习。     

基于VRML的现代远程教学课件的设计研究

针对目前现代远程教育的模式和不足，分析了虚拟现实建模语言VRML的技术特性，给出了在现代远程教学系统中建立VRML教学课件的具体方法。     

国外中等教育与高等教育的衔接模式及其启示

尽管新近我国有论者聚焦中等教育与高等教育衔接问题,但相对国外我们的关注仍比较晚。先介绍美国、英国、日本等一些发达国家的中等教育与高等教育的衔接模式,而后分析我国中等教育与高等教育衔接所存在的问题,并在借鉴国外中等教育与高等教育衔接模式经验及启示的基础上,提出我国中等教育与高等教育衔接的策略。     

影响人幸福感的教育因素探析

幸福作为教育的终极目标,是人类社会的最终价值取向,影响人幸福感的因素具有多样性、复杂性和多变性。从家庭教育、学校教育、社会教育三个维度去探析影响人幸福感的因素:教育切入幸福,对影响人获得幸福的情绪体验至关重要;对人实施关于幸福知识的教育可以提高人对幸福的认知水平和人会幸福的能力。现代教育中对幸福知识的教育严重缺乏,倡导现代教育应该多关注对幸福知识的传递。     

基于国家基金项目培养研究生创新能力的研究

培养创新能力是研究生教育的核心问题,而科研意识、科研知识及科研能力是研究生创新能力培养的基础。为了提高研究生的创新能力,本文结合国家基金项目对研究生的科研意识、科研知识及科研能力进行启发式教育培养,提高研究生的创新能力。通过研究性学习,培养研究生在仿生机器人方面的科研基础知识及科研意识,启发诱导研究生提出创新研究与设计方法,提高研究生的科研知识和科研能力。这种基于项目案例的启发式教育培养,提高了研究生的创新及工程能力,为国家科研人才的培养提供了基础。     

如何实施体育素质教育

本文通过对素质教育特征的研究,就如何在体育教学活动中实施素质教育问题进行探讨。     

大渡河上游某水电站滑坡体成因机制及稳定性研究

滑坡体位于大渡河上游某水电站闸址右岸,最大厚度73m,据勘探平洞揭露,滑坡体内存在大量假基岩,基本保持一定层序,大部分层理倾向坡外,具有一定的规律性。在深入调查滑坡体基本特征的基础上,结合滑坡体的赋存环境,查明其形成地质力学模式为蠕动-滑移-拉裂破坏模式,以垂直位移为主。最后采用地质分析和极限平衡对滑坡体稳定性进行了综合评价。结果表明,滑坡体的影响因素多数有利于稳定性,在各工况下均满足安全标准,其成果可为拟建工程提供重要参考。