全文获取类型
收费全文 | 1091篇 |
免费 | 47篇 |
国内免费 | 15篇 |
专业分类
电工技术 | 8篇 |
综合类 | 347篇 |
化学工业 | 77篇 |
金属工艺 | 7篇 |
机械仪表 | 20篇 |
建筑科学 | 154篇 |
矿业工程 | 5篇 |
能源动力 | 1篇 |
轻工业 | 13篇 |
水利工程 | 22篇 |
石油天然气 | 3篇 |
武器工业 | 2篇 |
无线电 | 136篇 |
一般工业技术 | 20篇 |
冶金工业 | 32篇 |
自动化技术 | 306篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 35篇 |
2021年 | 31篇 |
2020年 | 38篇 |
2019年 | 22篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 21篇 |
2015年 | 28篇 |
2014年 | 74篇 |
2013年 | 58篇 |
2012年 | 81篇 |
2011年 | 99篇 |
2010年 | 112篇 |
2009年 | 93篇 |
2008年 | 52篇 |
2007年 | 61篇 |
2006年 | 42篇 |
2005年 | 43篇 |
2004年 | 49篇 |
2003年 | 50篇 |
2002年 | 31篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 12篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 4篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1971年 | 1篇 |
1970年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1962年 | 2篇 |
1959年 | 1篇 |
1957年 | 4篇 |
1956年 | 2篇 |
1955年 | 2篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有1153条查询结果,搜索用时 171 毫秒
51.
程序设计语言课程是数学与应用数学专业的基础课,设置合理的课程体系是新建本科院校人才培养模式的一个重要环节,以专业需求和培养学生综合素质为目的,根据目前流行的程序设计语言,从课程选择与设置、教材建设、加强实践教学和改进教学手段等方面做了探讨。 相似文献
52.
加强实践教学是提高教学质量的根本 总被引:2,自引:2,他引:0
本文针对计算机基础课程实验教学中存在的问题,从转变教育观念及改革管理体制、加强实验教学内容、更新实验教学方法与手段等方面,探讨计算机基础实验教学改革思路,提出将实验教学从单纯的知识传授转向对学生综合能力培养的实践教学方法,供其他学校的实验教学借鉴。 相似文献
53.
刘志瑾 《数码设计:surface》2010,(4):161-162
形象设计是一门新兴专业,是在当代艺术设计教育的涵盖下,结合人物造型、化妆、发型等戏剧表演类的课程内容而形成自己独特的教学体系。由于该专业的外延性,并且在国内尚处于起步探索时期,因此,教学体系和课程设置等都需要深入研究和探索。通过四年的教学实践和毕业生的市场就业状况的调研,在不断梳理和重构现有课程的基础上,使专业课程更加适应发展,建构一个具有鲜明的当代艺术性和科学方法性相融合的形象设计专业的教学体系。 相似文献
54.
介绍了电子电路课程设计的过程、重点、难点,EW5.12(Electronics Workbench5.12)系统的功能、特点,及其在电子电路课程设计中的具体运用。 相似文献
55.
该文从实施分层教学的必要性与分层教学的具体实施方法两个方面探讨了计算机专业实习实训中分层教学的应用,并给出了关于分层教学中的几点思考。 相似文献
56.
57.
毛加明 《常州信息职业技术学院学报》2013,12(4):57-58
思想政治理论课视频案例综合教学法,就是以与教学内容相关的视频案例为中心而展开的一系列相互联系的教学方法。视频案例综合教学法可以提高学生的学习兴趣,通过提供一定的案例基础,实现多种教学方法的有机结合。视频案例的选取要体现教学价值性;教学过程的实施要体现步骤承接性;教师能力的训练要体现素质综合性。 相似文献
58.
嵌入式应用技术专业课程涉及电子、计算机、通信等多个领域。电类课程作为专业基础课在整个课程体系中起着重要的基石作用,本文从就业岗位入手基于典型工作任务对电类课程的整合进行了研究探索。 相似文献
59.
谭狄溪 《湖南工业职业技术学院学报》2012,12(3):97-98
目前存在对行动导向教学泛化和窄化的两种趋势,本文在对这两种趋势进行分析的基础上界定了行动导向教学的涵义,并在系统性与仿真性这两个维度的坐标下分析了几种常见的行动导向教学观指导下的具体教学方法,及对高职管理类课程教学的启示。 相似文献
60.
张伟 《南通纺织职业技术学院学报》2012,12(4):91-94
探索了学校、行业、企业三方对接的高职艺术设计专业教学模式,以高职纺织品设计专业基础课"图案艺术设计"为突破口,探索了"1+2+3"教学模式,形成了与之相适应的方案。方案遵循"入门→入行→入职"递进式的培养思路,从转变教育观念,调整知识结构,改革教学模式,改进教学方法和技术,变更教学效果与评价等方面,由理论到实践,由校内到校外循序渐进地进行,能够更好地适应行业发展对应用型人才的需求。 相似文献