计算机控制技术专业实践教学体系改革探讨

在分析计算机控制技术专业实践教学现状的基础上,通过修订教学计划,突出实践教学在整个教学体系中的地位;从企业引进高素质人才,强化对青年教师的实践训练;引入TRIZ理论,加大实验室开放力度等措施,大大提高了实践教学的效果。     

关于“四步路”提高售电量计划管理水平的探讨

电量计划制定的合理与否,直接影响着供电企业的经营和效益。售电量计划的管理对于增供扩销、扩大市场、增加效益有着非常重要的意义。走好“四步路”,可以有效提高售电量计划管理水平。分别是：制定合理的年度计划、分解月度计划、考核、执行情况跟踪分析。四个环节相辅相成、有机衔接、互相影响、互相促进,形成闭环管理。     

“卓越计划”下课程设计整合的研究——以土木工程道路方向为例

通过分析土木工程专业道路方向课程设计整合起因,提出课程设计整合应遵循系统性、综合性、开放性原则,从整合设计内容、设计方法、实施主体等几个方面分析,同时表明要有效实施课程设计整合,需要加强质量评价体系和保证体系,才能真正强化实践教学效果,提高学生的学习能力和工程应用能力,实现高级应用型工程技术人才培养的目标要求。     

计科专业基于思维训练和能力培养的教学方法研究——以《工程识图》课程为例

卓越工程师教育培养计划旨在造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才。本文针对计科专业《工程识图》课程的教学方法展开研究,提出基于思维训练和能力培养的教学目标,以期为我校卓越工程师试点专业的课程改革提供新的思路。     

建筑类院校电气信息类专业教学管理工作探析

本文以电气信息类专业为例,阐述了高校院（系）教学管理工作的性质与功能,提出采用环节控制方法解决教学管理工作中存在的问题.该方法具有一定的可行性和可操作性,为院（系）教学管理工作提供借鉴.     

建筑电气与智能化专业的建筑消防与安防课程的研究与实践

本文探讨了建筑消防与安防课程的建设问题.在天津城市建设学院建筑类院校的背景下,在建筑电气与智能化的专业属性下,从教学内容的更新、教学体系的优化,以及教学方法的改革等不同方面,对该课程的建设进行了分析和研究.     

基于业扩报装的全社会电量预测方法研究

电力系统需求侧业扩报装的容量是分析预测全社会用电量的一个重要参考指标,长期以来,都以定性分析为主,文章以安徽为例,在对相关变量进行季节性分解的基础上,建立业扩报装容量和全省全社会用电量之间的定量关系月度模型。结果表明所建模型预测结果具有较高参考意义,并适用于短期月度电量预测。     

人体静电放电对煤矿瓦斯爆炸的影响

分析了瓦斯爆炸的条件和原因,并重点分析了人体静电放电尤其是人体动态静电放电对瓦斯爆炸的影响.     

低碳城市水资源回收中心升级为绿色加气站与加电站评估

本研究考虑2种情境提升原有都市水资源回收中心为绿色加气站,设置"绿色加气站"(含"甲烷供应系统"及"绿色氢供应系统")与"绿色加电站".故变更本水资源处理流程,分2种构想.构想1,将园区周边高浓度有机废水做为本处理厂水来源之一,或采用高低浓度废水分流收集方式,废水处理系统则采用两相式厌氧处理系统,以废水及污泥产制氢气及甲烷气成为气态生质能源.构想2,于现有规划设计增设新型有机污泥处理设施,包含高温好氧消化系统及甲烷化系统,可以直接生产甲烷气.另外,可于场址顶部设计太阳能丛林,产生之电力直接供应园区用电,或将处理出流水电解产生氢气燃料.本研究以污水处理量18 000CMD计算可产生之气体燃料,并换算至现有压缩天然气(CNG)公交车、电动车以及氢能汽车所需气体燃料量进行效益分析,若废水处理流程更改为构想1,每日所产生之氢气可供应250部氢能车使用,同时产生的甲烷气体可供应50部CNG公交车使用,若氢气透过燃料电池发电可供应378车次的电动车充电,但此方案必须导入园区周边的高浓度有机废水,将废水COD浓度提高至5g/L才能有效实行.构想2,在不更动现有的水资源回收处理程序设计下,仅在程序中增加有机污泥能源化系统,每日产制出的甲烷气体可供应20部CNG公交车使用,并降低系统污泥产生量达80%,不仅可达到能源回收的目的亦可降低污泥处置成本.最后若于水资源处理中心建物顶端设置太阳能板丛林,所产生的电力可供应园区使用,或可提供电动车加电站使用,每日可补充22车次的电动车.透过设置放流水电解系统,每日可供应7部氢能车使用;设置太阳能发电及电解系统,不仅可提升水回收比例,更具有展示及美化功能.     

论地方高校新闻专业应用型人才培养实践教学路径设计

新闻专业是一门应用型学科,在教学的过程中应重视学生的实际动手能力的培养。设计一套科学的应用型新闻专业的实践教学路径,可以将教师的启发式教学、学生探究式学习和学校开放式办学有效地结合起来,达到更新教学观念,改变传统教学方法和评价学生学习效果的目的。