构建绿色有机化学实验室的探讨与实践

绿色有机化学实验室的构建包括整合实验内容、改进实验方式、开展微量试验、开展仿真实验等,对普通高等院校有机化学实验室绿色化改革提供参考。     

有效数字在医用化学实验中的应用

在医用化学实验中,记录实验数据和计算结果应保留几位数字是一件很重要的事,不能随意增加或减少位数。文章强调了有效数字的意义、位数处理和运算规则,通过醋酸电离平衡常数的测定,阐述有效数字在医用化学实验中的应用。     

高分子化学学习方法解析

在介绍《高分子化学》课程特点及知识体系的基础上,指出学习中应做到恰当回顾《有机化学》和《物理化学》课程中相关内容;同时要勤于思考,善于归纳总结,梳理出重难点,通过对重难点的学习以感悟出学习规律;当然多演算习题并重视高分子化学实验,对于学好《高分子化学》也是很有帮助的。     

本科生开设绿色化学选修课的教学探索

绿色化学作为校级精品建设课程,开设的绿色化学公选课教学内容以循环经济理论和可持续发展战略为主线,通过理论讲授、课堂讨论、网上练习和专题小论文等形式,渗透绿色化学知识,使大学生树立绿色化学理念,营造绿色化学氛围,让全民了解、接受并应用绿色化学,为改善地球环境,为人类的可持续发展作出应有的贡献.     

浅谈分析化学课程的教学设计——以“酸碱滴定法”教学实践为例

摘以酸碱滴定法为例,浅谈在分析化学课程教学的各个环节,通过合理设计教学过程,更新教学内容、改革教学方式,充分发挥学生的主体作用,调动学生的思维,提高学生学习的主动性和解决问题的能力,培养学生的创新意识和创新能力。     

高分子化学教学实践的几点体会

根据高分子化学学科的特点及发展要求,结合我校学生实际情况,文章从几个方面阐述了高分子化学课程教学改革与实践的的几点体会,包括理论联系实际,提高学生学习兴趣,加强课程知识间的联系、开展互动教学,灵活运用多媒体与传统教学手段,培养学生的自学能力等,以其优化学生知识结构,提高学生综合素质。     

植物纤维化学的教学实践与探讨

植物纤维化学是高校制浆造纸工程专业学生必修的一门专业基础课。本文针对本课程教学特点以及存在的问题,结合我们的教学经验,就如何提高教学质量、激发学生学习兴趣提出一些想法:教学内容模块化,重视基础理论知识;教学方法多样化,充分利用现代教育技术;密切联系实际,激发学生兴趣;实验教学与理论教学有机结合,培养学生创新思维;加强自身学习,提高教师综合素质。     

浅议提高物理化学课程的教学质量

物理化学作为化学的灵魂,却一直被学生认为是最枯燥、最难学的课程之一。文章从注重第一节课、结合实际调整教学内容、授课需理论联系实际、讲解习题注重解题思路、合理利用多媒体技术及对物理化学实验进行适当改革六个方面,探讨如何提高物理化学课程的教学质量。     

三药新化学实体的协同开发

农药、医药、兽药同为生理活性物质,其开发实质为新化学实体的开发。三药新化学实体具有使用功能拓展性、原料或中间体通用性、结构相似性、创制方法的相似性等相通性特点。指出三药协同开发已成一种趋势,可通过组合化学技术、新靶标发现及制备、高通量筛选技术、活性化合物库建设等专题的学术交流及相应资源的共建共享、引导研究人员扩大新药筛选范围等措施推动三药协同开发。     

浸渍液pH对镍物种存在状态及催化剂加氢催化性能的影响

以HZSM-5为载体,硝酸调节浸渍液的pH,采用等体积浸渍法制备含Ni质量分数0.5%的Ni/HZSM-5催化剂,结合XRD、TEM、BET、NH3-TPD及H2-TPR等表征手段,考察浸渍液pH对Ni物种存在状态及催化剂加氢催化性能的影响.结果表明,pH为2.5时,Ni物种以3种形式存在,载体外表面较大颗粒(8 nm...