电力企业员工教育培训管理初探

学员教育培训管理应从思想认识、服务理念、工作流程、宣传监督、队伍建没、激励机制方面入手,调整工作思路,创新工作机制,提高服务水平,优化队伍结构,切实提高教育培训管理水平,达到教育培训目的。     

新农村建设中公共品供给制度的创新

农村公共品的有效供给是农村经济发展的重要基础,直接关系到和谐社会的构建和社会主义新农村建设的成败。通过分析目前农村公共品供给现状和原因,提出增加农村公共品有效供给的关键是进行农村公共品供给制度的创新。     

大学生创新精神培养途径新探

创新精神及其培养是大学生素质教育的一项重要内容。遵循创新精神形成的规律,大学生创新精神的培养才能取得实效,这是大学生创新精神的培养特点。重点分析了创新精神培养的途径,为大学生创新精神的培养提供了可资借鉴的方法。     

高职院校思想政治教育创新模式研究

教育环境的变迁所造就的学生新特点,对大学生思想政治教育工作提出了巨大的挑战。由于高职学生生源特殊,传统的教育模式存在诸多弊端。比照本科院校,高职院校思想政治教育的模式应包含开放性、人本性、实效性三大要素。高职院校要根据学生特点,将理论与实践、教学与管理、提高技能与加强养成教育结合在一起,努力提高大学生思想政治教育工作的水平。     

民生与反垄断法关系研究

<反垄断法>的颁布实施,极大地促进和保障了民生的发展.在阐述了民生的理念和实践基础上,承认了竞争思想的重要性;提出民生思想更应是我国<反垄断法>的思想基础;认为<反垄断法>的制定拓宽了民生建设的层次,并为民生建设提供了有力的保障.     

电子信息科学与技术专业人才培养方案探讨

分析了国内电子企业对人才的需求状况及电子信息科学与技术专业学生应具备的基本知识和技能,针对社会需求和学校的具体实际,提出了"突出理科特色、注重实际创新能力、强调理工相结合"的专业人才培养方案改革思路,并对其课程体系的改革与优化进行了探讨。     

因子分析法和熵值法在高校科技创新评价中的应用

在已有研究的基础上总结出了一套科学合理并具有可行性的高校科技创新评价指标体系,并把因子分析法和熵值法应用于高校科技创新评价.首先对高校科技创新评价体系的5个一级指标分别进行因子分析,然后运用熵值法对其确定权重.分析结果表明两种方法的结合使用能够简化分析对象的结构,使评价结果更具科学性、客观性.     

陕西区域创新系统发展模式选择研究

在分析陕西省区域创新系统发展现状的基础之上,总结了陕西省在区域创新体系建设过程中存在的主要问题,从而对陕西省区域创新系统发展模式进行了选择:以主动学习型创新系统模式为主,加强"官产学研"合作。     

《通信原理》课程教学研究与实践

根据作者的教学实践,提出了当前《通信原理》课程教学面临的几个主要问题及解决这些问题的措施,包括培养学生的"自主学习"能力,充分利用校园网络资源,培养学生创新意识等。     

提高大学生就业能力的科技创新活动思考

大学毕业生就业难问题日趋严重,就业能力欠缺已成为影响大学生就业的一个重要因素,阐述了当前大学生的就业现状,分析了大学生就业能力与科技创新活动的关系,并立足大学生就业能力的培养,提出了开展大学生科技创新活动注意的七个方面。