浅谈基础教育阶段的创新教育工作开展

在知识经济的时代背景下,在建设创新型国家的要求下,创新意识必将成为公民的基本素质。培养创新型人才则是时代赋予学校教育的重要历史使命。本文在深入调研的基础上,结合实际情况,综合论述在基础教育阶段,创新教育的内涵、定位和实施情况。     

商业摄影中创意的重要作用与表现方法

当今,商业摄影从简单的表现广告创意的视觉语言,上升到了创意本身的高度。没有创意,就没有丰富多彩的视觉享受。创意对于商业摄影而言是必不可少的。社会经济的高速发展对广告的需求是巨大的。在激烈的市场竞争中商业摄影需要具备卓越的创意,才能脱颖而出。因此,商业摄影有无好的创意,创意表现是否准确,成为决定商业广告作品成败的关键。     

谈普通物理教学中创新能力的培养

如何培养具有创新精神的人才,这是新时期广大教师迫切需要研究的重要问题.本文对在大学普通物理教学实际中,怎样培养学生的创新能力的问题进行了一些探讨.     

高校创新性人才评价决策系统的分析与设计

分析了高校创新性人才评价决策系统并介绍了方案的初步设计。在系统中,采取C/S模式构架,并采用功能强大、简单易学的Delphi6进行开发,数据库采用SQLServer2000,建立了不同于传统高校人才综合测评的新的侧重于创新性素质的评价指标体系。评价方法主要采用加权和法和TOPSIS法,并且使两者很好地结合起来,较好地实现对高校创新性人才的综合评价。     

工程图学教学改革与学生工程意识和创新能力的培养

进入技术经济时代，为培养复合型人才，高校如何发展值得探索，工程图学也是如此。本文就工程图学教改中注重培养学生的工程意识和创新能力及课程设置，提出一些问题加以探讨。     

试论21世纪人才的基本素质

以21世纪信息时代、知识经济时代为背景，从五个方面论述了21世纪的人才应具备的基本素质，即良好的道德素质、良好的知识素质，较强的创新思维能力，不怕困难、吃苦耐劳的精神，优良的协作素质或团队精神。     

实施创新教育,培养新世纪人才

本文概述了创新教育的目的、主要目标和实现途径。提出创新教育要注重文化素质教育和专业素质教育相结合;充分利用课堂教学,在传授知识的同时注重培养学生的科研修养和素质。     

论制图教学与创新能力的培养

在实施素质教育的过程中，工程制图教学要着力于创新能力的培养。这是工程制图的内容和特点所决定的，作就如何在传统工程制图教学的基础上实施创新能力的培养，结合自身多年教学实践，提出了一些积极的思考。     

对高职《机械制造基础》课程教学的思考

高职《机械制造基础》课程具有内容广泛、深度较浅，知识点多、学时不足等特点针对这种情况，教师在授课时必须分清本课程组成部分的主次关系，合理分配学时必须改变旧有的教学模式和教学方法，增强学生的参与意识，培养学生的创新精神，以达到高职教育的培养目标。     

以创新型城市建设引领南通区域经济社会发展

目前,南通的发展站在了一个新的平台上,这为创新型城市建设奠定了良好的基础。围绕今后一段时期南通发展中"加快现代化、实现新辉煌"的战略定位和"三个现代化"的战略重点,提出了加快建设创新型城市应该遵循"基础在产业、支撑在城市、动力在科技、关键在人才、核心在机制"的发展原则,并指出了须把握好的五大工作重点,力争到2015年在江苏江北率先基本建成创新型城市。