数据挖掘技术在中药属性关系中的应用研究

数据挖掘作为新兴的信息处理技术,可为进行中药的现代化研究提供有利的技术支持。本文以收集的717种中药及其21项相关属性建立的中药数据库,利用关联挖掘技术对中药的属性及属性间联系进行研究探索,挖掘出中药关系密切的属性频繁项目集。通过大量实验建立功能-药理作用、功能-主治、主治-西医病名、药理作用-主治、药理作用-西医病名等关联关系集,为寻找中药与其属性之间的关联关系提供一定依据。     

基于J2EE的中药有效成分化合物数据库的研究与构建(英文)

基于J2EE研究并建立了中药有效成分化合物数据库。该数据库包含了化合物的诸多信息,包括英文名称、物理化学性质、药理活性数据、分子式、分子量、CAS登记号以及其二维化学结构。通过XML作为数据交换格式导出了存储在Word表格中的有效成分化合物数据,并基于ISIS Base构建了中药有效成分化合物数据库。基于该数据库可进行数据挖掘,进而可在中药和西药之间、中药药效和有效成分之间进行关联规则、聚类分析等研究。     

叶类中药显微图像的阈值分割和自动分类

针对叶类中药显微图像的特征,本文提出一种基于阈值分割叶类中药显微图像的方法,并完成气孔指数的测定。采用边缘检测技术来指导阈值分割的过程,并通过形态学处理和区域描述子共同完成细胞的分割和区域计数,在此基础上,结合图像颜色空间特征,基于图像目标正态分布的假设,对去除细胞图像的其他部分进行分割,从而完成气孔的分割。实验结果表明,该方法对叶类中药显微图像能够进行有效的分割。     

应用于中医面诊的人脸区域分割方法

面诊是中医四诊之一,在中医面诊时通常将人脸区域分成5个部分,每个部分对应于不同的人体内脏部位,内脏的病变表现为人脸对应区域的颜色变化。实现了一种简单快速的人脸区域分割方法,首先用Gabor小波变换定位人眼,将AdaBoost和唇色模型相结合定位嘴角,然后根据先验知识确定内眉点位置,用提取轮廓算法确定人脸边界,从而实现人脸区域的自动分割。通过对样本图片的测试,实验结果表明该方法可以满足面诊实时分割人脸区域的需求。     

物联网技术在医疗领域的研究进展*

从药品领域、远程监护、医疗信息化、医疗设备管理等多个方面详细讨论了物联网技术在医疗领域的应用现状,并在医疗物联网、物联网医学和健康物联网等概念的基础上,分析了目前物联网技术在医疗领域的研究现状。最后指出了医疗领域下物联网研究中有待解决的关键问题,包括面向医疗行业的物联网系统标准、电子病历的相关问题,以及病人数据安全和隐私保护问题等。     

宽频太赫兹时域光谱在药物鉴别中的初步研究

利用THz-ABCD（Terahertz Air Breakdown Coherent Detection）系统对同一厂家生产的牛黄上清片（有效期至2019年3月/有效期至2019年12月）分别进行压片测量,对时域信号进行处理分析,得到它们在0.5~7 THz之间的有效特征吸收谱线,分析结果表明：在2.37 THz之后,过期药品和正常药品的吸收幅值差距比较明显。与此同时利用太赫兹时域光谱技术对3种不同产地（川贝母、平贝母、浙贝母）的贝母中药进行测量和分析,得到了3种贝母在0.5~6 THz之间的有效特征吸收谱,不同类型的贝母呈现不同的吸收光谱。结果表明,宽谱太赫兹时域光谱技术在药品控制和检测中有一定的应用前景。     

基于全成分免煎中药的处方自动调配系统

为解决传统中药房医护人员压力大、发药效率低等问题,采用模块化结构设计并实现了一种基于颗粒状全成分免煎中药的处方自动调配系统,实现从处方获取、处方分析到处方调配的高度自动化.并给出了药品库组织的一般性方法,研究比较了不同瓶库调度算法对系统处方调配效率的影响.实践表明,该系统发药准确、人机友好、操作简单、处方调配效率高,具有极高的实用价值.     

多回转区智能药柜控制流程规划

为了缩短发药时间,优化发药效率,在单回转区智能药柜的基础上,研制出多回转区智能药柜。采用可编程控制器（PLC）与工控机（IPC）结合,作为多回转区智能药柜的控制系统,并详细介绍了其硬件平台。利用PLC的高速计数器功能实现了多个回转区编码认址的位置控制。采用Windows多线程技术实现了各回转区的独立运行控制。设计了药品信息管理的数据库,针对发药和上药两大功能进行了控制流程规划,优化了运行路径。实践证明：该控制系统可靠性高、运行稳定、调节灵活,并且缩短了发药时间,有效提高了医院药房的工作效率。     

P-集合的动态特性

在P-集合定义的基础上研究了P-集合的动态特性。提出了P-集合的动态识别——P-距离,P-距离可以将P-集合的动态变化程度进行量化,进而得到集成P-集合的过滤-剩余定理,利用这一定理可以进行药效识别、信息检索等。     

医学信息学课程群立体化教学模式研究

根据医学信息学课程概念多、理论抽象、知识涉及面广,学生对整体内容很难完全把握的特点,在建构主义学习理论的指导下,笔者构建了从平面教材建设到网络资源提供、从课堂知识讲解到实验实践操练、从必修内容学习到课外兴趣小组知识拓展的立体化教学模式,形成了重自学、创环境、重实践、多维度评价的课程教学体系,有效提高了教学质量和学习效果。