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在信息技术高速发展的今天,现代教育技术在大学物理实验教学中的应用已逐步得到普及。本文从教学实际出发,研究了现代教育技术在大学物理实验课程教学中的应用,并从教学实践角度思考如何有效地运用现代教育技术来调动学生的学习积极性和主动性,提高教学效果。 相似文献
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Two experiments, with 80 undergraduates, replicated and extended research by R. T. Croyle and J. Cooper (see record 1984-11595-001) indicating that cognitive dissonance involves physiological arousal. In Exp I, Ss wrote counterattitudinal essays under conditions of high or low choice and, to assess arousal effects owing to effort, with or without a list of arguments provided by the experimenter. In high-choice conditions only and regardless of effort, Ss showed both arousal (heightened galvanic skin response) and attitude change. Arousal, however, did not decline following attitude change. The more effortful task (no arguments provided) produced increased arousal but not greater attitude change. In Exp II, the opportunity to change one's attitude following a freely chosen counterattitudinal essay was manipulated. As in Exp I, arousal increased following the essay but did not decline following a postessay attitude change opportunity. When Ss were not given an attitude change opportunity, however, arousal did decline. It is suggested that if dissonance is a drive state, drive reduction typically may be accomplished through gradual cognitive change or forgetting. (47 ref) (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved) 相似文献
24.
Compared 2 motivational bases for not contributing to a public good, desire to "free ride" (or greed) and fear of being a "sucker," among 110 Japanese undergraduates. It was hypothesized that these 2 types of motivation would be activated under different situations. When a public good was provided conjunctively, fear would have a strong effect but greed would not; when a public good was disjunctively provided, greed would have a strong effect but fear would not. In addition, it was predicted that the greater mutual trust existing among friends would make them contribute more than strangers would in the conjunctive condition but would make no difference in the disjunctive condition. Three types of production rules, in which a public good was conjunctively, disjunctively, or additively produced on the basis of members' contributions, were experimentally created. Half of the groups in each condition consisted of total strangers, and the other half consisted of friends. The hypotheses were supported when the size of the public good (bonus points) was relatively large. Also, Ss responded similarly in the conjunctive condition and in the additive condition. (25 ref) (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved) 相似文献
25.
论大学生社会责任感的培养 总被引:17,自引:0,他引:17
社会责任感的重要性在当今社会里凸显出来。可是,在多种因素的作用下,部分大学生的社会责任感却趋于淡化,这使大学生难以担负起历史的重任。对于部分大学生重才而轻德的现象,高等教育应该承担一定社会责任,这种社会责任就在于强化大学生的社会责任感。 相似文献
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27.
高校扩招背景下大学生心理问题易发事件及其相关因素研究 总被引:3,自引:0,他引:3
本研究用高校学生心理问题调查问卷对 16 2 4名大学生进行调查 ,并用SCL - 90量表对其中 5 80名学生进行测评 ,同时测量学生的特质性应对方式 ,探讨高校扩招背景下大学生的心理问题易发事件及相关因素。扩招后大学生自感压力最大的心理问题易发事件是感到竞争激烈、择业困难、考试不过关等 ;大部分易发事件都和SCL - 90总分及各因子分存在着极显著相关 ;应对方式和易发事件及SCL - 90总分、各因子分存在着极显著的相关。扩招后和竞争、就业、学业相关的心理问题易发事件已成为影响大学生心理健康的首要因素 相似文献
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30.
大学计算机基础课在高校越来越受到重视,结合目前计算机基础教学的现实情况和分级教学的不足,提出了基于分级的专题教学方案。此教学方案在分级的基础上,增设了"应用技能提高"的专题教学和实践教学,以达到提高学生计算机应用能力的目的。此方案有利于保留分级教学的优势,改进其不足;有利于因材施教、提高学生的学习兴趣、发挥教师特长。但是在实施过程中还存在若干问题需要我们进一步研究。 相似文献