研究生创新教育网络平台构建研究

该文创造性地提出了由创新素养网络教育平台、虚拟研究中心、虚拟创新园地、创新基地网络互动平台四个模块组成的研究生创新教育网络平台。     

研究生创新教育网络平台构建研究

该文创造性地提出了由“创新素养网络教育平台”、“虚拟研究中心”、“虚拟创新园地”、“创新基地网络互动平台”四个模块组成的研究生创新教育网络平台。     

高校建筑专业研究生新生心理健康现状——基于T大学的调查

采用《中国大学生心理健康量表》考察了T大学2016级建筑专业研究生新生的心理健康状况。结果发现:(1)建筑专业研究生新生总体心理健康状况良好,91.2%的人暂时无心理问题;但仍有4.7%的新生可能存在较严重的心理问题,需重点关注和进一步诊断。(2)在建筑专业研究生新生中,强迫型人格倾向问题相对较多,性心理障碍问题相对较少。(3)在建筑专业研究生新生中,男生在性心理障碍和精神病倾向方面的问题比女生多,非独生子女在性心理障碍方面的问题比独生子女多;建筑专业研究生新生在冲动型人格倾向方面的问题比人文社科专业新生多。     

建筑与土木工程专业学位研究生教育与职业衔接的培养模式

专业学位研究生的培养与社会职业需求结合得不够紧密,就难以为工程领域培养高层次应用型专门人才。文章从建筑与土木工程行业需求出发,构建专业学位研究生职业能力培养模块,通过实行双导师制度、采用工作过程情境教学、研究生实践基地锻炼等措施,多元化构建专业学位研究生职业能力培养体系,使专业学位研究生具有复合型专业知识、综合职业素养和工程能力,达到预期的人才培养目标。     

基于创新平台的研究生培养资源优化配置的分析

阐述了研究生培养资源的配置在提高研究生培养质量过程中的重要性,对构建基于创新平台的研究生培养资源的基本要素的优化配置进行了分析,并提出了解决的方法及途径。     

Postgraduate occupations of psychology major students.

During the last ten or fifteen years we have seen an increase in enrollment in undergraduate psychology courses that is far out of proportion to the general increase in overall university attendance. Psychology departments are overwhelmed with undergraduate students, and the numbers continue to increase each year. Since we are allocating so much of our time, energy, and resources to undergraduate teaching, it is important to determine what these students are being educated for. This note reports the results of an inquiry into the postgraduate occupations of the members of the first three graduating classes of the psychology major programme at McGill University. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved)     

文化自信视角下研究生传统文化教育现状研究

文化自信作为国家发展,民族振兴的重要基石,其不仅见证了我国悠久的历史底蕴,更是我国精神文明的动力源泉。当代研究生作为学习教育的高端层次,更应坚定文化自信,将其作为指引自我的人生方向,树立正确三观的理想信念。本文以本校研究生为例,通过发放调查问卷的方式进行调研,探讨分析文化自信视角下研究生传统文化教育的现状。     

对物理化学考研中van der Waals方程及其应用考点的分析

对物理化学考研中van der Waals方程及其应用的考点进行深入分析,使考物理化学科目的考生能很好的理解和掌握此考点。     

非英语专业研究生英语个性化教学

英语课堂教学个性化是实施素质教育的新课题,也是英语教学改革的必然趋势。结合在非英语专业研究生英语课堂个性化教学的实践,分析了研究生英语教学个性化的目的、内涵和可行性,提出了针对非英语专业研究生的全新教学设计方案。