面向对象建模技术的研究与应用

面向对象建模技术有利于从全局的角度对系统加以设计。该文在明确面向对象建模技术重要性的基础上,分析了面向对象建模的技术基础,并以社会保险管理系统为案例,探讨了面向对象建模技术的应用,涉及到对象及候选类的确定、用例图及类图的设计等。该文对相关系统的面向对象建模应用提供了一定的借鉴作用。     

On the model-based networked control for singularly perturbed systems

In this paper, the control of a two-time-scale plant, where the sensor is connected to a linear controller/actuator via a network is addressed. The slow and fast systems of singularly perturbed systems are used to produce an estimate of the plant state behavior between transmission times, by which one can reduce the usage of the network. The approximate solutions of the whole systems are derived and it is shown that the whole systems via the network control are generally asymptotically stable as long as their slow and fast systems are both stable. These results are also extended to the case of network delay.     

新形势下对设计教育方法的思考

在信息化社会里,设计专业与社会需求之间有着非常紧密的联系,为了使学生在大量信息面前,对所学习的专业知识与技能,展开独立的思考,多向思维、多种角度去认识同一事物,并能根据自己的需要进行分类和整理,培养学生捕捉信息的敏锐感受和理解的能力,要求教师积极主动调整知识结构、增加新的教育方法来改善我们的设计教育,使每一个学生的潜能都能得到充分发展,并获得更直接、更实际的专业知识。     

一个基于Web日志的用户访问数据分析系统

通过结合网站设计初期的网站结构和典型用例的预先定义,构建一个基于Web日志数据的用户访问数据分析系统。该系统（AS-UAB,Analysis System of User Access Behaviors）通过对网站结构和典型用例的预先植入,利用该领域最新的研究方法和结论,为网站相关人员提供可视化的用户访问信息统计及趋势预测,网站结构设计及交互设计上存在的问题及改进建议等通用功能和个性化定制功能。     

新测试方式下非计算机专业程序设计课程教学探讨

原有教学法在学生实际编程能力上机考试方面存在局限,为适应新的测试方式所带来的教学方法与教学理念的变化,本文结合本校实际,对如何激发与保持学生的学习积极性、实现抽象与模型化的跨越、培养学生的计算思维能力、合理组织实验教学进行探讨,并对实验过程进行监督与综合评价。     

计算机信息管理系统课程的实践教学体系

本文结合我校教学的实际情况,探讨了计算机信息管理系统课程实践教学的改革,主要包括"三阶段"的技术要求、"企业化"的分组管理、"过程化"的项目运行和"合理化"的考核评价办法。     

Is compulsive internet use related to sensitivity to reward and punishment,and impulsivity?

Aim of the present study was to examine whether the personality correlates sensitivity to reward and to punishment, and impulsivity predict compulsive internet use (CIU). Furthermore, the predictive value of these personality correlates was compared to the predictive value of factors relating to psychosocial wellbeing. The results showed that particularly rash spontaneous impulsivity predicts CIU and that this personality factor is more important than psychosocial wellbeing factors. Sensitivity to reward, which is supposed to play a role in craving processes associated with substance abuse and eating disorders, could not be related to CIU. The data suggest that internet users who are characterized by an impulsive personality feature, are less able to control their use of the internet, which makes them more vulnerable to develop CIU.     

艺术设计教学中实战课题把握能力分析

课题设计的实战训练模式是高校艺术设计专业中、高年级专业课程教学中实践环节普遍操作的重要训练形式。因此在方案设计展开前,对课题的系统把握能力也就成为课题设计训练成败的先决性因素。本文正是由此进行系统探析学生在具体课题实战训练中,把握课题应着力培养与调度的综合知识能力。     

软件质量与测试教学内容改革的探索

通过对软件质量与测试课程的现状展开调研和分析,提出了软件质量与测试课程教学内容改革的原则,并以此为基础,对课程的理论教学内容与实践教学内容分别进行了详细的设计。     

艺术设计课程体系中实践环节探讨

本文以设计实践教学探讨为契机,对环境艺术设计实践环节进行研究。阐述设计理论课程与实践项目的结合、搭建学生与客户的交流平台、以及教师自身知识更新等的重要性。对实践教学中存在的矛盾和问题提出合理的解决方案。通过与企业联合创建产学研实践教学基地,推进设计教育的良性循环和健康发展。