面向自动抄表系统的智能消息语言

针对传统自动抄表系统存在的多种计量设备相互通信困难的问题,提出了一种面向自动化抄表系统的智能消息语言(SML).分别阐述了SML的基本概念、结构及其在网络结构中的定位,分析了SML语言标准中的消息簇组成格式、封装和编码方式等.最后,结合电力抄表系统的应用实例,给出了SML语言在电力自动抄表系统中的各种数据传输格式.通过...     

磁敏测速系统的数据采集平台实现

串口同步采集是工业控制应用的重要环节,为克服由于不准确的数据采集所带来的乘性误差,进而对多串口的同步采集进行了研究。利用VS2005编程环境,设计实现了多串口的上位机数据采集平台,该平台开辟线程对多个串口采取重叠读取方式,实现了对测速系统中大量的串口数据同步读取、保存并实现波形动态显示的功能,满足了智能测速系统的测速算法研究的需要。此平台可以广泛的应用在测速系统之中,也可辅助用于各种工业控制的高级要求。     

On the ambiguation of Polish notation

In this paper we study an alternative way of treating Polish notation. Instead of proving unique reading for a well-behaved set of terms, we interpret any string of the alphabet in a monoid that extends, in a specifiable sense, the given algebra of functions.     

智能小区电能远程抄表系统的设计

依托Internet网和无线移动通线网的普及,提出了基于嵌入式TCP/IP协议芯片S7600A的电能远程抄表系统设计方案,较好地解决资源有限的电能计量系统与Internet连接问题,实现了小区用户电能的集中式抄表功能,同时保证了信息传输的实时性和可靠性.     

Optoelectronic device for reading of hidden magnetic information from the holograms

The model of the device of reading (visualization) of the hidden magnetic information from the holograms combined with magneto-optical layer is presented in the article. Ways of magnetic images formation on the protected documentation and their reading by magneto-optical methods are proposed. The reading head with the help of magneto-optical meridional Kerr effect allows to observe visually of “effect of blinking” from the hologram with the hidden magnetic layer. During the work the mathematical analysis magneto-optical Kerr or Faraday effects was carried out. The hidden magnetic image based on:

高校工科专业学生阅读策略元认知训练

“卓越工程师教育培养计划”对工程技术人才的英语综合素质和阅读能力提出了更高的要求,而目前高校工科专业学生的实际阅读水平普遍和这一要求存在明显差距。阅读策略元认知能力有助于学生正确认知自己的阅读过程并对其进行有效的监控和调节,提高学生英语自主学习能力。本文在元认知相关理论的指导下,探讨如何在综合考虑“卓越计划”视野下的大学英语学习目标,工科专业学生的特征和认知过程的阶段性特点这三者的基础上,实施阅读策略元认知训练,提高了工科学生的阅读能力,改善了阅读效果。     

大学生阅读指导工作的理念和策略

探讨了图书馆生态环境的新变化以及媒介形态变化过程中阅读指导工作的理念和策略。阐明大学生阅读指导工作要在充分考察和研究这个群体的心理特点和行为习惯的基础上,在拥有先进理念和丰富的学识的图书馆员指导下,借鉴当今网络社会中相互影响的知识管理与传播手段,在开放中实施对话式的阅读指导。     

建设类高职院校校企合作促进策略初探

校企合作是高职院校发展的生命线.本文以重庆建筑工程职业学院为例,分析了目前校企合作工作及成效,剖析了建设类高职院校校企合作存在障碍的原因,探讨了校企合作的促进策略.     

高校图书馆阅读教育观的再认识

作为文化传播主阵地的高校图书馆应基于本身的职能把握阅读要义,明确信息源的好坏在于内容,而不在于形式;阅读方式并无优劣之分;阅读效用在于各种阅读要素的有机结合.在文献载体多样化、信息内容繁杂、各种阅读观并立的背景下,高校图书馆应当树立大阅读观,兼收并蓄地传播阅读文化,营建积极的阅读氛围,引领读者开拓阅读的新境界.