南通通州区城乡文化统筹发展的调查与思考

南通市通州区城乡文化的主要发展路径为“六大统筹”,即统筹城乡文化政策设计、统筹城乡文化投入支持、统筹城乡文化设施建设、统筹城乡文化产业发展、统筹城乡文化资源共享、统筹城乡文化队伍建设.尽管通州城乡文化发展成效明显,但是制约当前城乡文化统筹发展的主要问题还比较突出,主要表现在：城乡文化公共投入依然不平衡、城乡文化设施建设依然不平衡、城乡文化资源供给依然不平衡、城乡文化产业发展依然不平衡、城乡文化队伍能力建设依然不平衡.为此,下一步要不断健全政策保障、完善发展机制、创新培育方式、优化发展环境,从而进一步加快城乡文化一体化发展进程.     

基于乡村旅游视角的湖北省农产品营销实证研究

以乡村旅游为平台进行农产品营销,有助于降低农产品的成本,增加农产品的附加值,带动农村相关产业的发展和进一步调整农村的产业结构,寻求“三农”问题的解决的新途径。本文通过对湖北省乡村旅游中农产品营销开展问卷调查所收集的数据进行统计分析,并对统计结果进行描述和分析,找出了其中存在的一些问题,提出了适合在乡村旅游背景下销售农产品的创新策略。     

农村公路典型路段事故风险评价方法

农村公路急弯、陡坡、路侧险要等典型路段往往是事故易发多发路段。在现阶段农村公路安保工程资金有限的情况下,需对既有典型路段的事故风险进行定量评价和排序,为隐患路段的排查和安保工程分期实施提供依据。在现有研究成果的基础上,构建典型路段事故风险评价指标体系,提出一种基于贝叶斯网络的农村公路典型路段事故风险评价方法。该方法能有效集结专家知识和经验定量评价典型路段(包括单一路段和组合路段)的事故风险,并可以随着数据的更新不断完善模型。在农村公路事故资料相对缺乏的情况下,该方法具有较强的实用性。     

江苏农村成人教育培训供需分析

我国的农村成人教育培训相对城市而言一直处于落后状态,在农村成人教育培训工作中,农民需求的广度和深度不够,教育供给的数量和质量不足,且存在错位现象、耦合度不高等问题。小农经济模式、农业产品的单一经营、教育资源供给不足、监管不力以及农民的低文化与旧观念等因素阻碍了农村成人教育培训发展。     

从方法论视角解读“乡村治理”研究——兼评《江苏乡村治理发展报告2013》

结合刘祖云教授所著的《江苏乡村治理发展报告》,从方法论视角全面解读中国乡村治理的研究概貌。在研究定位上,经历从"村落"到"乡域"的拓展;在研究范式上,超越"村落社区"的观察视角不断被探索;在研究方法上,主要采用"田野调查"与"个案深描";在研究理路上,主要遵循"个别到一般"逻辑脉络;在研究走向上,应努力建立起中国乡村治理研究的本土化理论体系。     

供需矛盾下西部农村儿童早期教育供给的制度变革——基于重庆市的调查

当城市早期教育已经发展到争夺优质教育资源的阶段时,西部农村早期教育还处于从无到有的过程中.随着城市化进程的推进以及农村父母早期教育观念的转变,农村居民对早期教育的需求迅速增加,然而当前农村早期教育的供给无法满足迅速增加的需求.供需矛盾“倒逼”体制变革的压力已经形成,农村早期教育的供给迫切需要进行新的制度设计.通过发展多元化供给制度,制定服务基准以及完善监督机制等,更好地为农村儿童提供满意的早期教育.     

西部地区农村留守人口居住社区化研究——以关中地区农民意愿调查为例

随着农村青壮年劳动人口持续大规模地进城务工经商,农村普遍出现了空心村和空巢家庭,产生了留守人口问题.特别是与农户土地分散经营紧密相连的分散居住方式,既缺乏公共设施与公共服务,也浪费稀缺耕地资源,还不利于村民居住生活质量的提高,留守族困境难以化解.文中研究以欠发达地区农村留守家庭为背景,以集聚经济理论为指导,以入户问卷调查数据为依据,借鉴国内外相关理论,运用统计分析和规范分析相结合等方法,系统分析了影响农民居住意愿转变的主要因素与实施路径,继而得出了如下结论:加快区内农业产业化、土地资源优化和农民非农化步伐;实施政府规划和社区基础设施及公共服务设施投入先行;在尊重农民意愿的基础上,稳步推进农村新型社区建设,实现农民居住社区化和居住生活质量提高,有效化解留守族困境,全面建设社会主义新农村.     

一种移动新型农村合作医疗信息系统的设计*

针对目前新型农村合作医疗信息系统的不完善,提出了一种移动新型农村合作医疗信息系统的设计方案。在简单阐述了系统的整体设计方案之后,着重讨论了基于J2ME技术实现移动终端的界面交互、网络通信和XML解析等问题。     

关于现阶段我国高等教育机会均等的思考

高等教育机会均等是在才能(高考成绩)基础上城乡居民对高等教育需要的满足程度基本相同。文章考察了计划经济体制和市场经济体制条件下我国高等教育机会均等的现状,认为造成这种机会不均的根本原因是我国城乡二元结构,体现均等的有效策略只能是城乡基础教育协调发展。     

论高等教育大众化与农村人口转移

促进我国农村人口转移是当前解决“三农”问题、促进经济腾飞和社会进步的重大的战略之一。然而，农村人口素质低是制约着转移的“瓶颈”。高等教育要充分发挥提高农村人口素质，促进农村人口转移的积极作用，应逐渐完善大众化高等教育体系。具体而言，可采取以下改革举措：高等教育资源向农村地区倾斜；大力发展高等职业教育；调整、优化学科结构；发展农村高等教育等。