网络环境下的信息技术课程整合教学

基于信息技术的课程整合作为小学信息技术教学的发展方向之一,越来越受到信息技术科任老师的关注。本文对基于网络环境的信息技术课程整合优势、网络环境在课程整合中的利用策略、网络环境下的信息技术课程整合的核心活动等方面进行了分析,探讨了如何利用网络技术促进信息技术课与其它学科的整合。     

面向能力培养的嵌入式系统课程群建设研究

能力型、创新型人才是社会发展的需求,也是高等教育的培养目标。为了培养具备能力和创新素质的嵌入式系统方面的人才,本文进行了嵌入式系统课程群的建设,研究了相应的教学方法,从理论和实践上培养学生的能力,培养创新素质。     

“Oracle数据库应用”课程改革实践

Oracle数据库应用是一门实践性很强的课程,本文首先阐述了课程改革的思路,并从课程内容设置、教学模式、教学方法、考核方式、课程资料建设等方面进行了深入的研究与实践,提高了课程的教学质量和教学效果。     

中职计算机网络教学分析

在我国中等职业教育是职业教育体系中的重要的组成部分,目前的中职教育积极地进行教学改革.在中职计算机网络专业的学生技能水平和企业中的职员的计算机机能水平有着很大的差距,导致这种现象的主要原因是因为中职计算机网络专业的教学内容缺乏相关的专业知识,教学的体系也不够完善等.本文就对计算机网络教学中出现的问题进行分析和研究.     

中职计算机应用能力训练校本课程开发研究

本课题研究的主要目的是要开发出适合当前中职学校“计算机应用能力训练”的校本教材。以“必需、够用”为原则,以“夯实基础”为出发点和主要依据,采取边研究、边实施,边开发、边实践的方法,使研究与实践有机地融为一体,从而寻找一条实施计算机应用基础校本教学的有效途径。     

构建项目课程模式下的新教学评价体系

评价体系的改革是项目课程体系改革的重要一环,在给出传统教学评价体系基础上,构建新教学评价体系,并以具体的工作任务为例说明新教学评价的实施,实践证明,新教学评价体系能激发学生学习的积极性,主动性,有利于培养学生的综合职业能力,缩短学校与社会接轨的时间。     

基于DPSO的高校排课算法的实现

在对高校排课问题进行分析的基础上,提出一个基于DPSO的排课算法。算法采用矩阵编码方式。对粒子的位置和速度更新方法进行重新定义。利用C#语言实现了基于离散粒子群算法的排课系统,并以三个学院一个学期的课程表为依据对系统进行了评估,测试结果表明粒子群算法在排课系统中不仅解决了高校复杂的排课难题而且实现了智能化、人性化的排课过程,同时也验证了本系统的可用性。     

离散数学课程中实践环节教学的探讨

在分析离散数学课程教学现状的基础上,论述了在该课程教学中加强实践环节的必要性,并就如何在离散数学课程中开展实验教学进行了深入探讨。多年的教学实践证明,在离散数学课程中加强实践环节,有助于培养学生理论与实际相结合的能力。     

面向信息安全专业IDS的教学与实践教学方法探讨

提出了信息安全第二特色专业建设的实施方案,对IDS的教学与实践教学、IDS课程的实训建设进行了探讨,给出了IDS的实践教学流程,阐述了制作IDS＂精品＂课的重要性。     

信息技术在校本课程“擒敌拳”实践中的应用

伴随着国家教育新课程改革的深入开展,素质教育得到了社会的广泛认可和密切关注,而校本课程则成为推动学校素质教育的主力军。校本课程的教学内容不拘一格,灵活多变,可以根据学校自身师资条件创编教材,进行课程研发。但是,校本课程现阶段的状况是尚处于实践期间,并且门类繁杂,这就造成了在教学内容的创编、教学方法的选择、教学目标的制定、以及教学成绩的测评等方面,都没有成形的可以用来参考的实践经验。校本课程要开展,要逐渐走向成熟,在这一过程中信息技术恰恰可以为我们提供许多有益的帮助。