通过解决数学问题培养学生的发散思维能力

在数学教学中,遵循“超常规、求变异”的发散思维方式,把握“流畅性、变通性、创造性”的发散思维特征,正确选择发散点,精选数学问题,通过解决数学问题培养学生的发散思维能力。     

Modelling the dynamics of the students’ academic performance in the German region of the North Rhine-Westphalia: an epidemiological approach with uncertainty

Student academic underachievement is a concern of paramount importance in Europe, where around 15% of the students in the last high school courses do not achieve the minimum knowledge academic requirement. In this paper, we propose a model based on a system of differential equations to study the dynamics of the students’ academic performance in the German region of the North Rhine-Westphalia. This approach is supported by the idea that both good and bad study habits, are a mixture of personal decisions and influence of classmates. This model allows us to forecast the student academic performance by means of confidence intervals over the next few years.     

建筑陶瓷的装桢与软件复用技术的应用——三维虚拟展示系统的开发

在软件复用基本理论和技术的基础上，阐述了软件体系结构对软件复用的意义，提出了基于软件体系的软件复用开发方法以及在建筑陶瓷三维虚拟展示系统开发过程中的应用。     

基于NET的学生信息管理系统的研究

针对当前职业类院校学生信息管理办公自动化落后的现状,本文设计了学生信息管理系统来解决该问题。本文首先对系统的功能需求和可行性进行了分析;其次对系统的数据库进行了详细描述,并给出了相关的数据表内容;最后分析了学生管理模块和成绩管理模块。本文对于学校教辅人员和专业老师都具有积极的意义。     

普通用途防撕裂钢丝绳芯输送带的研制

介绍了普通用途防撕裂钢丝绳芯输送带的研制。主要包括纵向骨架材料的选择、横向增强层（防撕裂层）的选择、覆盖胶和芯胶及贴胶配方的设计和实际生产工艺。经过试验测试，产品性能符合HG3646－1999标准。该产品已获国家专利。     

项目化教学在分组模式中的实现

项目化教学是通过实施一个完整的项目工作而进行的活动。以《Java程序设计》课程为例,将项目化教学在分组模式中实现,不仅能提高学生主体能动性和综合运用能力,还培养了学生团队合作精神和解决问题的能力,为其今后符合企业要求的高技能软件人才奠定基础。     

激发企业机关党支部活力的对策探析

企业的机关党支部,是企业里一个重要的基层党组织,是创先争优的领头羊,也是企业党建工作中的重点、难点。本文从提高认识、厘清思路、创新架构、优化配置等角度,探讨激发企业的机关党支部活力之思路、方法、措施,对当前开展的创先争优实践、充分发挥机关党支部战斗堡垒作用、加强基层组织建设、提高基层党组织建设科学化水平,具有一些启示。     

硕士研究生课程设置改革与创新人才培养研究

课程设置在研究生创新能力的培养中起着至关重要的作用,科学合理的课程设计是保证研究生教育质量的根本。改革研究生课程设置,消除其中不合理因素,构建有利于创新人才培养的研究生课程体系是提高硕士研究生创新能力的关键。     

人文关怀与心理疏导相结合在大学生思想政治工作中的运用

大学生思想政治工作要注重人文关怀,但更要进行必要的心理疏导。通过用心爱学生、做学生忠实的倾听者和运用心理学的方法帮助学生解决问题这三个方面阐述了人文关怀和心理疏导相结合的方式和方法,并进一步提出了在实践中创新大学生思想政治工作的途径：丰富校园文化生活,借助网络载体,将“点对点”与“点对面”相结合。     

大学生政治信仰状况的调查与思考

当今社会正处于加速转型期,大学生的政治信仰状况值得关注和深思.通过调查分析发现,大学生的政治信仰呈现多元化趋势,表现出个性化的特点.加强大学生政治信仰教育极为重要,必须强化思想政治教育课程主阵地作用,营造政治信仰教育的良好社会氛围,拓宽大学生政治信仰教育新渠道,发挥大学生在政治信仰教育中的主观能动性.