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31.
以Moodle平台为依托,为职业技能考证实训教学环节构建了一个引领学生在线自主学习的网络模式,其主要特色是以课程理论为基础,以校企参与制定的人才培养计划作为主要课程内容,以合作企业作为教学的组织形式,并且将三者有机融合形成体系,以此进行理论与实际的一体化教学;同时融合网上异步教学理念形成一套崭新的教学模式。  相似文献   
32.
区域经济转型和产业结构升级使人才需求发生了变化。以无锡城市职业技术学院计算机专业为例,对计算机类专业人才培养目标、专业结构的调整、模块化课程体系、教师队伍建设,以及校企合作模式的优化等进行了研究,以期形成适应产业结构升级的人才培养模式。  相似文献   
33.
针对训练集对分类性能的影响,从训练集的文本数、类别数以及特征项数这三项数量指标出发进行研究。使用多因素方差分析方法及多种语料库定量探讨该三项数量指标对分类性能的影响规律。结果发现特征项数对分类性能的影响在不同的文本数和类别数时是不同的,分类性能受训练集的这三项指标的交互影响,通过对训练集的这三项指标进行优化,提出了从分类算法、特征项选择法以外提高分类性能的途径。在真实数据上的实验结果表明,该方法可有效提高分类性能。  相似文献   
34.
文章以整体教学目标为核心,原创"典型性训练法",以教学目标中某个具体问题或项目作为切入点,将各个不同的项目模块由浅入深、逐步分解,再回到服装设计整体教学中。解决的教学问题为:探索从教学过程中的教师、课程与学生三要素入手,推进服装设计教学改革与教学建设,精心设计整个专业、整门课程、精心设计每节课,以"一体化"课程(整体设计)与原创"典型性训练(单元设计)"互融共进的教学方法为手段,带动"任务驱动型合作式(师生共同完成)、实践型项目化、研究型自主学习"等教学方式改革,将创新型教学方式转变作为服装设计专业建设的重点,使学生具有"系统的应用知识和持续的发展能力",以提高职业人才培养质量。  相似文献   
35.
从设计的历史叙事角度来看,艺术设计教育呈现出共时性和历史性的形态存在,无论是从"绘画教育"到"图案教育"的观念变化,还是21世纪在艺术家身上发展出来的具有艺术和技艺两个维度的实践活动,它所构置具有强大的时空涵容来描摹着设计教育自我生命的生成、情感视角,显示出宁静而又现实的民族教育观念遗存,设计教育从专业发展以来的每一种思考和洞悉都是在本土人文历史观的基础上的内涵启蒙进程。  相似文献   
36.
根据模拟演练系统对智能体智能程度的要求为模拟演练系统添加模糊推理机,以增加演练系统的逼真程度及适应性. 本文以模糊逻辑理论为基础,以模拟演练系统为背景,对一个具体的应用实例进行数学建模,阐述了如何运用模糊逻辑来解决问题,并设计了模糊逻辑模块,通过应用实例演示验证了设计的可行性.  相似文献   
37.
以广东金融学院金融学科实验中心为例,依据中心的建设与发展自身情况,以服务地方经济培养应用型人才为目标,对金融学科实验室进行整合,根据高校金融学专业方向,构建和完善金融学科全方位实验平台,大力推进实验教学模式的创新,培养具有扎实理论基础并具有实践分析判断能力的创新型金融人才。  相似文献   
38.
In this study we conditioned fathead minnows (Pimephales promelas) to recognize the odor of a perch (Perca flavescens) by exposing them to perch odor coupled with minnow alarm cue. We then staged encounters between the predator and prey in order to assess whether the predator odor training had any effect on survival of the prey. We tested for a survival effect in the presence and absence of shelter. Our results indicate that fish trained with alarm signals to recognize predators gained a survival benefit during staged encounters with a predator and that habitat characteristics influenced the survival of conditioned fish.  相似文献   
39.
本文着重介绍了电力电缆实训场的建设过程。工程的进行分为五个阶段,介绍了每个阶段的关键工作。并对建成电力电缆实训场的效益做了扼要的分析。  相似文献   
40.
熟练掌握office办公软件,是士官学员毕业后参与部队训练、管理、教育必须掌握的技能。为了培养士官学员的这一技能,针对士官职业技术教育中实施信息技术基础教学既要引导学员对办公自动化软件基本功能的熟悉,又要有效指导学员具体实践操作,还要在所学知识的基础上能有拓展提高的要求,在Word一堂课教学实施过程中,可以采取任务驱动,能力训练项目来展开教学,以达到理想的成效。  相似文献   
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