浅谈如何提高化工原理的教学质量

化工原理是化工类及相近专业的一门主干课。要提高教学质量,必须加强教师自身建设,进一步强化课程内容和课程体系的改革,不断探索教学方法的改进,强化多媒体教学手段的运用。     

应用化学专业实践教学模式初探

介绍了以江西农业大学理学院基础化学实验室为基础,以2002级应化专业学生为对象,以培养具有“基础扎实、知识面广、能力强、素质高”的优秀化学人才为目标,改革应用化学专业实践教学内容和方法,改善实验条件.     

Web挖掘技术及其在网络教学评价中的应用

结合W eb日志挖掘技术和数据立方体技术应用于网络教学评价体系,以网络教学体系的W eb服务端和客户端的日志作为数据源,使用数据挖掘技术采集有用的数据进行分析抽取,建立数据库,再应用数据立方体技术、OLAP进行分析处理,得到所需的评价结果。结果表明,此算法可以客观的评价网络教学结果。     

多媒体教学设备常见故障与检修措施研究

当前,在我国高校之中,多媒体教学是一种普遍采用的教学方式,其不仅大大提升了大学生的教学水平,而且还对于良好教学效果的取得具备着重大意义。如果要确保多媒体教学正常开展,且使之促进教学质量的提升,那么维持多媒体教室电教设施的平稳是必不可少的基础与条件。笔者在本文中联系自身多年管理与建设多媒体教室电教设施的体会,详细介绍了多媒体教室电教设施中多见的几类问题,并总结了处理这些问题的技巧和措施。     

浅谈"理论设计模块"教学改革

根据多年的教学经验,就“数控加工”方向的机电专业,浅谈对其“理论设计模块”教学内容和教学方法的改革。     

关于化工工艺学教学改革的探讨

本文从强化课堂教学、加强实践与理论教学相结合以及强化学生工程观念等方面对《化工工艺学》课程教学方法的改革进行了探讨,提高了教学质量和教学效果,为更好地培养具有较强综合能力的化工工艺专业合格人才提供了重要保证。     

高职软件技术专业《ASP.NET程序设计》课程教学改革与探索

高职学院ASP.NET课程是软件技术专业的核心主干课程,本文从培养学生软件开发能力的角度出发,探讨了基于工作过程模式下,如何更好的完成教学内容,以此激发了学生的学习兴趣,培养了学生的职业能力,提高了教学质量。     

浅谈C语言中循环结构的教学--回答好循环结构的“三个问题”

循环结构是C语言程序设计中的重难点,其掌握情况对于后续章节的学习效果尤为关键。本文以什么是循环、何时需要使用循环以及如何使用循环三个问题为主线,通过精心选择的教学案例和灵活有效的教学方法来进行解答,以激发学生兴趣,培养编程思想。     

探索行动导向教学法在网络架构课程教学改革中的应用

技工学校是以技术型人才培养为目的的学生能力养成和技能操作的教育基地,为确保人才培养质量,学校需要加强对市场形势的把握和教学改革的控制。行动导向教学法是目前广泛应用于技校和职校教学课堂的、有较好实际作用的教学方法,文章以行动导向教学法为重点,以配置交换机实现VLAN学习任务为案例,在教学方法和手段等几个方面讨论了行动导向教学法在网络架构课程教学改革中的研究与实践。     

“3+1”人才培养模式企业实践教学研究——应用技术大学的教学改革

针对目前"3+1"人才培养模式中企业教学内容构建还不完善、达不到教学目的等问题,根据应用技术大学的人才培养目标要求,以人才的素质培养和专业能力培养为目的,研究和探索企业实践教学对人才培养的意义。